Marion Daujat a été professeur dans le secondaire public et a visité de nombreuses écoles traditionnelles ou alternatives, pendant une vingtaine d’années. Son regard critique exterieur permet de faire un pont entre ces trois praticiens et une approche plus traditionelle de l’éducation.
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トレーニングの焦点:
子供たち
カウンセリングとコーチング
教育
一般的な
教育について別の考え方ができるかもしれません。 / Penser l'éducation autrement, c'est possible.
