2012年に非暴力コミュニケーション（NVC）に参加して以来、その最大の恩恵は、質の高い人間関係を築くことにあることに気づきました。それは、生き生きとして、誠実で、思いやりがあり、責任ある、他者との、そして自分自身との関わりです。私にとって、これこそが、個人の成長と社会変革がより容易に進むための基盤なのです。.
私は主に教育現場でNVCを伝えています。保育所、児童デイサービスセンター、学校、青少年福祉施設、知的障害や精神障害のある方のための施設などでNVCを指導しています。コーチングでは、NVCに加えて、ROMPC®（関係性指向経絡心理療法、コンサルティング＆コーチング）と呼ばれる、人間関係と身体を重視したストレスマネジメントアプローチを用いています。私の経験では、この方法は、相手の内面的なストレスがあまりにも高く、欠乏感にとらわれ、ニーズという生き生きとしたエネルギーと繋がることができない場合に非常に効果的です。.
人々が切望する自己受容と感謝を体験できる場を提供することは、私にとって非常に大切なことです。私自身の経験と、支援を通して、この分野でどれだけの遅れが残されているかを痛感しているので、できるだけ多くの人に、できるだけ早くこれらの資質を体験してもらいたいと思っています。NVCは、教育者が子どもや青少年に繊細に、そして感謝の気持ちを持って寄り添う上で役立つと確信しています。.
私はこれを、社会変革への希望、そしてもはや孤独ではなく他者との繋がりを感じられる未来の世代への希望と結びつけています。だからこそ私は、NVCを教育活動、特に幼児教育の不可欠な要素として確立することに尽力しています。DA-CH協会のプロジェクトグループ「GFK in der KiTa」のメンバーであることは、このための良い出発点となっています。また、カッセルの初等教育研究所（ife）で初等教育の講師を務めています。.
2012 bin ich zur Gewaltfreien Kommunikation gekommen und seit 2022 zertifizierte Trainerin. Der größte Gewinn der GFK liegt für mich in der Beziehungsqualität, die dadurch ermöglicht wird: lebendig, authentisch, zugewandt und verantwortungsvoll miteinander und mit sich selbst umgehen. Das ist für mich das Fundament, auf dem sowohl persönliche Entwicklung als auch gesellschaftliche Veränderungen leichter wachsen können.
GFK gebe ich vor allem im pädagogischen Kontext weiter: in Kindertagesstätten, Tagespflegestellen für Kinder, Schulen, Einrichtungen der Jugendhilfe und Einrichtungen für Menschen mit geistiger oder psychischer Behinderung. Im Coaching nutze ich zusätzlich zur GFK einen beziehungs- und körperorientierten Ansatz zur Stressbewältigung mit dem Namen ROMPC® (Beziehungsorientierte Meridian-basierte Psychotherapie, Beratung & Coaching). Diese Methode ist aus meiner Erfahrung sehr hilfreich, wenn der innere Stress meines Gegenübers so hoch ist, dass er oder sie im Empfinden von Mangel "feststeckt" und sich nicht mit der lebendigen Energie von Bedürfnissen verbinden kann.
Menschen einen Raum zu eröffnen, in dem sie die (Selbst-)Annahme und Wertschätzung erleben, nach der sie sich sehnen, ist mir ein Herzensanliegen. Weil ich aus eigenem Erleben und aus der Begleitung von Menschen weiß, wie viel Nachholbedarf es an dieser Stelle gibt, wünsche ich mir, dass möglichst viele Menschen diese Qualitäten möglichst früh erleben. Ich bin mir sicher, dass GFK Pädagog*innen dabei hilft, Kinder und Heranwachsende einfühlsam und wertschätzend zu begleiten.
Damit verbinde ich die Hoffnung auf sozialen Wandel und auf zukünftige Generationen, die sich nicht mehr als auf sich allein gestellt, sondern als mit anderen Menschen verbunden erleben. Deshalb engagiere ich mich dafür, GFK als festen Bestandteil in der pädagogischen Arbeit, insbesondere in der Frühförderung, zu etablieren. Meine Mitgliedschaft in der Projektgruppe "GFK in der KiTa" beim D-A-CH-Verein bietet mir einen guten Ansatzpunkt dafür. Ich arbeite dazu auch mit dem Institut für Elementarbildung (ife) in Kassel als Dozentin für Elementarpädagogik zusammen.
