この本は非暴力コミュニケーション(NVC)に基づいており、教師が生徒と協力するための一連の提案を提供します。さまざまな教育段階に応じて、感情、ニーズ、共感と積極性、葛藤の管理、自尊心に取り組むためのダイナミクスを集めます。
横断的な教育能力に基づき、人生に必要な価値観を深めるための教師にとって不可欠なサポート。.
キリン語とは、非暴力コミュニケーション教育モデルの著者である Marshall Rosenbergが用いた比喩です。このモデルは、人々が互いに繋がり、すべての人のニーズを平等に尊重することを可能にします。その目的は、自分自身と他者への共感的な対応力を強化し、互いに協力し合う意欲を喚起することで、より効果的な方法で紛争解決を促進することです。
著者は、教室で展開されるべき、感情知能と関係性知能に関連する幅広いダイナミクスを提示しています。また、自己認識、自尊心の発達、葛藤管理といった、学校生活や社会生活における重要な要素のためのツールも提供しています。.
Komunikazio Ez bortitzean (KEB) は、リブル ホーネク、イカスリーキン ランツェコの提案を、ある種のエスカインツェン デュに伝えます。 Emozioak、beharrak、gatazken kudeaketa eta autoestimua lantzeko etapa desberdinetarako dinamikak biltzen ditu。.
Irakasleentzat ezinbesteko euskarria、zeharkako hezkuntza-gaitasunetan oinarrituta、bizitzarako behar dituzten balioetan sakontzeko。.
ジラファ・ Marshall Rosenbergエク・エラビルツェン・ドゥエン・メタフォーラ・バット・ダ、コムニカツィオ・エズ・ボルティツァラーレン・エギレア、パートソナク・エルカレキン・コネクタッツェン・ラグンツェン・ドゥエナ・エタ・グズティエン・ベハラク・ベルディン・バロラッツェア・アハルビデッツェン・ドゥエナ。ヘルブルア ノルベラレキンとガイネラコ ペルツネキン エンパティス エランツテコ トレベタスナ インダルツァ ダ、エタ グズティエン アルテアン ランキデツァン アリツェコ ゴゴア ピズテア、ガタツカク モード エラギンコラゴエタン コンポンツァ エラズトゥズ。.
Egileak は、emozionala と erlazionala lantzeko ゲランをエギン daitezken dinamika うがり aurkezten ditu です。ノーク・ベレ・ブルア・エザグツェコ、オートエスティムア・ガラッツェコ・エタ・ガタツカク・クデアゼコ・ラン・トレスナク・エスカインツェン・ディトゥ、エスコーラコ・エタ・ギザルテコ・ビジキデツァラコ・アルデルディ・ファントセズコアク。.
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