大学の教室での難しい会話に非暴力コミュニケーションを使用して平和を教える

難しい対話において、自分自身と他者への共感と尊重を持つことは、平和教育の不可欠な要素です。ガンジーは、教育において純粋に知的なアプローチよりも、感情を巻き込むことの方が変革をもたらすと強調しました。 Marshall Rosenbergによって開発された非暴力コミュニケーション（NVC）は、共感を育み、違いを超えたつながりを築くためのツールです。大学の教室における難しい対話にNVCを用いることは、カリキュラム全体に平和教育を主流化する方法の一つです。大学の教室における難しい対話、そしてNVC全般やK-12の教室におけるNVCの有効性に関する文献は存在しますが、大学におけるNVCに関する文献はほとんどなく、難しい対話のためのNVCに関する文献は全くありません。. 

この主に定性的な研究では、大学生にNVCを用いて物議を醸す非暴力行動について議論するよう依頼しました。教授と学生の両方がNVC初心者であったにもかかわらず、多様な視点を持つ授業において、学生はNVCを用いて意見が分かれる抗議活動について議論することができ、尊重を求める気持ちが圧倒的に満たされたことがわかりました。NVCは非暴力行動の有効性に関する分析を深めるのにも役立ち、非暴力行動のための感情調整ツール、あるいは現代版のサティヤーグラハのための浄化法として活用できる可能性があります。