非暴力コミュニケーション研修パッケージの開発と、攻撃的な男子生徒の社会不安といじめに対する効果の調査

目的：本研究は、非暴力コミュニケーショントレーニングパッケージを開発し、攻撃的な男子生徒の社会不安といじめに対するその有効性を調査するために実施されました。

方法：本研究の研究方法は、定性的な部分では比較法による主題分析、定量的な部分では事前テスト、事後テスト、対照群設計、2か月の追跡期間による準実験的であった。定量的セクションの統計的集団には、非暴力コミュニケーションの理論に関連する記事、書籍、論文が含まれ、定量的部分には、2022-2023学年度のエスファハーン市の第2小学校（9-12歳）の攻撃的な生徒が含まれていた。36人の攻撃的な男子生徒が目的的サンプリング法によって選択され、実験グループと対照グループ（各グループ18人の生徒）にランダムに収容された。実験グループは、10週間、75分間のセッション10回で非暴力コミュニケーショントレーニングパッケージを受けた。この研究では、攻撃性質問票（AQ）、社会不安質問票（SAQ）、いじめ質問票（BQ）が使用された。研究のデータは、SPSS23統計ソフトウェアを介して混合分散分析によって分析された。

結果： 専門家の視点から見て、非暴力コミュニケーション研修パッケージは適切な内容妥当性を有していることが示された。

さらに、このパッケージは、攻撃的な男子生徒の社会不安（F = 66.85、Eta = 0.66、P≤0.001）といじめ（F = 41.36、Eta = 0.55、P≤0.001）に影響を与えました。.

結論：本研究の結果に基づくと、 非暴力コミュニケーション 男子生徒の社会的不安やいじめを軽減するための効果的な方法として使用できると結論付けられます。

キーワード：攻撃的、非暴力コミュニケーショントレーニングパッケージ、社会不安