このプロジェクトには 2 つの相補的な目標があります。

• 子どもと関わる大人が非暴力の思いやりのあるコミュニケーションと建設的な紛争解決プログラムを適用し、相互教育モデルを開発できるようにすること。その前提は次のとおりです。
  • 教育過程における子どもの積極的な役割
  • 自律的、内的動機 vs. 強制 
  • 自己規律と服従と罰への恐怖に基づく規律 
  • 尊敬される権威 vs. 恐れる権威
  • 教育過程における大人と子どもの相互理解、尊重、協力
• 子どもや若者が非暴力コミュニケーションの基本的なスキルを身につけ、対立や誤解を建設的に解決することを学び、教育のプロセスに積極的に参加できるようになることで、彼らは何をするにしても、恐怖や罰に基づく強制や服従ではなく、内なる動機から行うようになります。.
  • 子どもや若者が非暴力文化の価値観を身につけること。自律とは他者から自由になることではなく他者と共に自由になることであり、自尊心、自己承認、自分の行為に対する責任は相互性、違いの尊重、平等、協力、支援、思いやりを意味することを理解し、経験すること。.