ELANソフトウェアを活用したSMAN 1 Semakaの生徒のストーリーテリングジェスチャーの分析
バドリヤ、シティ、ダルマワン、ヤヌアリウス・ヤヌによる学術雑誌の記事。英語で (2024)
国際教育・職業・社会科学ジャーナル、3(03)、246-262
本研究は、SMAN 1 Semakaの生徒の物語表現演習における非言語コミュニケーション（NVC）、特にジェスチャーの活用状況を調査する。目的は、使用されるジェスチャーの種類と頻度を正確に特定し、分類することである。ELANソフトウェアを用いることで徹底的な調査が可能となり、両手を開く（OP）や頭を傾ける（HT）といった特定のジェスチャーが頻繁に用いられ、物語の伝達を向上させる上で大きな効果があることが示された。一方、腰に手を当てる（HH）や頬に手を当てる（HCH）といったジェスチャーはあまり見られなかった。これは、これらのジェスチャーの重要性は、状況や個々の物語表現方法によって異なる可能性があることを示している。.
本研究は、生徒のコミュニケーション能力とストーリーテリング能力を高めるために、非暴力コミュニケーション（NVC）を教育方法に取り入れることの重要性を強調する。本研究は、教育環境における非言語コミュニケーションに関する総合的な理解を深め、ELANのようなテクノロジーツールが教育研究の発展に有用であることを強調する。.