非暴力コミュニケーショントレーニングプログラムの開発と、攻撃的な男子学生の社会適応と学問的自己効力感に対するその効果の評価
Sobhani Najafabadi、Azaam.、Fadavi、Mahbobeh Sadat.、Mahdad、Aliによる学術雑誌の記事。英語で (2024)
青年期・若者心理学研究ジャーナル、KMAN出版、5(8)
目的: この研究は、 非暴力コミュニケーション トレーニングプログラムを開発し、攻撃的な男子学生の社会適応と学問的自己効力感に対するその有効性を評価することを目的としました。
方法と材料： 研究方法は、演繹的アプローチによるテーマ分析を用いた定性的セクションと、事前テスト、事後テスト、対照群、および2か月の追跡期間を含む準実験デザインを用いた定量的セクションで構成されています。定性的セクションの統計的母集団は、 非暴力コミュニケーション 理論に関連する記事、書籍、および学位論文で構成され、定量的セクションでは、2023年から2024年の学年度にイスファハン市の小学校2年生（9歳から12歳）の攻撃的な男子生徒が含まれています。合計36人の攻撃的な男子生徒が意図的に選ばれ、実験群と対照群にランダムに割り当てられました（各グループ18人）。実験群は、 非暴力コミュニケーション トレーニングプログラムを受けました。本研究では、攻撃性質問票（AQ）（Eysenck & Wilson、1975）、社会適応質問票（SAQ）（Sinha & Singh、1993）、および学業自己効力感質問票（ASEQ）（Jinks & Morgan、1999）を使用した。データは、SPSSソフトウェアバージョン23を用いた混合分散分析によって分析した。
調査結果: ことが結果から示されました 非暴力コミュニケーション 専門家によると、
結論: プログラム 非暴力コミュニケーション は、攻撃的な男子学生の社会適応と学問的自己効力感を向上させる効果的な方法として使用できます。