構造的な階層構造は、教育制度などの制度に深く根付いています。この種のモデルは、攻撃的な世界観を強化し、暴力的な雰囲気を醸成すると言えるでしょう。生徒たちに思いやりのあるコミュニケーションを教えることは、共感を育み、言葉による攻撃を抑制し、より平和的な世界観を強化するはずです。これを実現するために、教育者は、階層構造と攻撃的な対立を不可避とみなす覇権主義に取って代わる手段を必要としています。 Marshall Rosenberg（2001）の非暴力コミュニケーション（NVC）は、教育者にとって適切なツールとなるかもしれません。

ローゼンバーグのモデルは、既存の覇権主義に対抗するものであり、これらの問題との関連で検討する上で理想的な候補となる。本稿では、2種類のコミュニケーションコースにNVCワークショップを追加することの影響、そしてローゼンバーグのモデルが大学のカリキュラムに有益であるかどうかを検証する。