Saya belajar pendidikan sekolah dasar. Pengalaman paling membentuk hidup saya terjadi melalui interaksi saya dengan keluarga dan orang-orang di sekitar saya. Justru hubungan interpersonal inilah yang membuat pola batin dan luka emosional saya langsung terlihat jelas selama proses sertifikasi—dan terus berlanjut hingga hari ini.

Pada tahun 2016, saya bekerja sebagai guru di sebuah sekolah negeri di Swiss ketika saya menyaksikan situasi di mana anak-anak dihukum oleh seorang guru. Adegan itu memicu reaksi kuat dalam diri saya, mendorong saya untuk mencari percakapan dengan administrasi sekolah dan guru yang bersangkutan. Namun, saya gagal dalam upaya saya untuk meyakinkan mereka bahwa hukuman bukanlah cara yang konstruktif untuk menangani anak-anak.

Dalam pencarian saya akan komunitas yang berpusat pada kerja sama, kesetaraan, dan hubungan, saya menemukan Komunikasi Tanpa Kekerasan (Nonviolent Communication/NCC). Yang mengejutkan saya, saya segera menyadari bahwa reaksi saya terhadap insiden di sekolah lebih berkaitan dengan dinamika batin saya sendiri daripada dengan guru itu sendiri. Pada saat yang sama, saya mulai memahami bahwa praktik hukuman berakar pada sejarah panjang struktur dominasi sosial.

Melalui proses empati diri, luka yang saya alami dan saksikan selama masa kecil saya terungkap. Saya sangat berterima kasih kepada teman-teman dan pelatih empati saya atas pengalaman-pengalaman ini, karena mereka telah membuka jalan baru menuju koneksi dan pertumbuhan batin bagi saya. Sumber kekuatan lain bagi saya adalah gagasan bahwa ada sesuatu yang lebih besar yang menopang dan memperkuat saya bahkan di saat-saat sulit dan menyakitkan. Dari sinilah tumbuh kepercayaan yang mendalam bahwa sesuatu yang berharga dapat muncul bahkan dari pengalaman yang menyakitkan.
Transendensi diri, empati diri, dan pengetahuan tentang trauma dan struktur kekuasaan membentuk dasar pekerjaan saya sebagai pelatih saat ini. Hal-hal tersebut memungkinkan saya untuk bertemu orang-orang dengan kehadiran, martabat, dan keterbukaan.

Saat ini, saya merasa gembira dan memiliki tujuan untuk mendampingi anak-anak dalam pertumbuhan mereka—terutama sebagai ibu dari dua anak prasekolah dan dalam kehidupan keluarga yang dinamis di mana banyak anak sering berkumpul. Selain itu, saya berbagi prinsip-prinsip Komunikasi Tanpa Kekerasan dengan lembaga-lembaga seperti sekolah, gereja, dan keluarga. Saya memimpin kelompok praktik dan bekerja sebagai mediator keluarga. Saya juga sedang mengerjakan proyek buku untuk orang tua dan sekolah.

Saya sangat berkomitmen untuk menciptakan ruang yang melampaui pemikiran "ini atau itu" yang sederhana, di mana pengalaman yang bernuansa dimungkinkan. Saya sangat senang menjadi bagian dari komunitas NVC internasional dan berbagi pekerjaan ini dengan penuh perhatian sebagai perwakilan resmi dari Center for Nonviolent Communication.