Pengembangan dan implementasi kursus komunikasi terapeutik tingkat lanjut
Kolaborasi antarprofesional
Artikel Jurnal Akademik oleh Schwind, JK, McCay, E., Metersky, K., Martin, J. dalam bahasa Inggris (2016)
Jurnal Pendidikan Keperawatan, Slack Incorporated, 2016, 55(10), 592-597
- LATAR BELAKANG: Pendidikan dan praktik interprofesional telah mendapatkan pengakuan selama dekade terakhir. Namun, hanya sedikit yang telah ditulis tentang perawatan berpusat pada pasien (PCC) dalam praktik interprofesional dan bagaimana hal itu dapat diajarkan kepada para pembelajar interprofesional.
- METODE: Unsur kunci dari PCC adalah komunikasi terapeutik. Oleh karena itu, sekelompok dosen interprofesional berinovasi dalam mata kuliah pilihan tingkat pascasarjana tentang komunikasi terapeutik tingkat lanjut di mana para pembelajar interprofesional bersama-sama mengeksplorasi PCC dalam perawatan interprofesional. Kurikulum mata kuliah ini didukung oleh kesadaran penuh dalam pendidikan, komunikasi tanpa kekerasan, dan penulisan reflektif. Berbagai strategi pengajaran-pembelajaran, termasuk ekspresi diri kreatif, juga digunakan.
- HASIL: Kompetensi dan kerangka konseptual yang dibuat dapat digunakan oleh pendidik lain dalam membuat kursus interprofesional serupa. Peserta didik interprofesional memperoleh pemahaman yang lebih dalam dan luas tentang PCC dalam perawatan interprofesional.
- KESIMPULAN: Berdasarkan upaya ini, para dosen memperoleh apresiasi yang lebih mendalam terhadap kolaborasi interprofesional dalam pengembangan metodologi pendidikan inovatif yang memajukan kerja tim interprofesional dalam pendidikan dan praktik profesional.