Pembinaan (coaching) berkembang pesat dalam pendidikan kedokteran sebagai proses relasional yang memfasilitasi perubahan dan pertumbuhan berkelanjutan. Pembinaan dapat mendukung peserta didik dalam bidang kedokteran darurat pada setiap tahap dengan meningkatkan refleksi diri, motivasi, modal psikologis, serta penciptaan dan pencapaian tujuan. Berbeda dengan model tradisional pemberian nasihat dan pendampingan (mentoring), pembinaan mungkin merupakan model baru bagi banyak pendidik.

Artikel ini memberikan pengantar tentang konsep-konsep utama pembinaan dan cara penerapannya dalam kedokteran gawat darurat. Para pelatih berpengalaman menggunakan beragam model dan teknik yang mungkin baru bagi pelatih pemula. Artikel ini merangkum berbagai model, teori, dan area konten pembinaan yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta pelatihan dan konteks situasional—baik itu di ruang gawat darurat yang serba cepat atau di ruang praktik dokter.