S Marshall RosenbergNenasilnom komunikacijom (NNK) upoznao sam se tijekom obuke za učitelje. Među mnogim obukama koje sam pohađao, NNK je za mene bila svjetlo - bilo je kao paljenje svjetiljke u mračnoj sobi. Ono što nastojim učiniti i što vodi moju namjeru jest donijeti ovo svjetlo što većem broju ljudi, dijeleći ga u školama, grupama i u raznim društvenim kontekstima gdje može pružiti podršku.
Ovaj intenzivni susret s nenasilnom komunikacijom omogućio mi je da je integriram u svoj rad kao praktični vodič za snalaženje u složenim situacijama, poboljšanje odnosa i njegovanje vlastite dobrobiti i dobrobiti djece. Dobro sam upoznata s izazovima s kojima se školsko osoblje suočava svakodnevno: emocionalno preopterećenje, komunikacija s obiteljima i sve zahtjevnija dinamika mnogih vrsta. Odavde počinje moja predanost - ponuditi sigurne prostore za učenje, dijalog i dijeljenje, gdje je moguće ponovno otkriti korisne alate za poboljšanje odnosa sa samim sobom i s drugima.
Postoji još jedan način gledanja izvan mnogih slojeva uvjetovanosti: autentična povezanost i oblik komunikacije koji stavlja ljudske potrebe u središte, s poštovanjem i prisutnošću, mogu činiti čuda. Željela bih doprinijeti stvaranju okruženja u kojem se svatko osjeća cijenjenim, voljenim i potaknutim da izrazi svoju individualnost. Duboko me dirnulo promatranje dječje spontanosti; to me svaki dan podsjeća na našu ljudsku prirodu. Nadam se da ću doprinijeti ukorijenjenju zajedničkih vrijednosti. U školi njegujem tlo znatiželje, empatije i međusobnog poštovanja te vjerujem u moć obrazovanja kao sjemena promjene.
Ho conosciuto la Comunicazione Nonviolenta di Marshall Rosenberg, in una formazione per insegnanti, tra mille formazioni la CNV è stata per me luce, è stato come accendere una torcia in una stanza buia. Quello che cerco di fare, la mia intenzione, è portare questa luce a più persone possibili, condividendola a scuola, nei gruppi e in vari ambiti sociali in cui può essere di supporto.
L’intenso incontro, con la Comunicazione Nonviolenta, mi ha permesso d’integrarla nel mio lavoro, come guida pratica, per affrontare situazioni complesse, migliorare il clima relazionale, nutrire il mio benessere e quello dei bambini. Conosco da vicino le sfide che il personale scolastico si trova quotidianamente ad affrontare: sovraccarico emotivo, comunicazione con le famiglie, dinamiche di vario genere sempre più faticose da gestire; è da qui che parte il mio impegno: offrire spazi sicuri di formazione, confronto e condivisione, dove è possibile riscoprire strumenti utili per migliorare la relazione con sé stessi e con gli altri.
C’è un altro modo in cui guardare oltre quello che arriva dai vari condizionamenti, che la connessione autentica, una comunicazione che mette al centro i bisogni umani, con rispetto e presenza, possono fare miracoli. Mi piacerebbe contribuire alla costruzione di ambienti in cui ognuno si senta valorizzato, amato ed incoraggiato ad esprimere la propria individualità. Mi commuove osservare la spontaneità dei bambini, questo ogni giorno mi ricorda la nostra natura umana. La mia speranza è poter contribuire al radicamento nei valori. A scuola coltivo il terreno della curiosità, dell’empatia e del rispetto reciproco, credo nel potere dell’educazione come seme di cambiamento.
