Prvi put sam se susrela s nenasilnom komunikacijom 2015. godine na uvodnom seminaru koji je održala Vivet Alevi u okviru projekta koji podržava učitelje i administratore u njihovoj praksi. Ovim susretom dobila sam odgovore na mnoga pitanja koja me duboko tiču, kako osobno tako i na mom putu kao učiteljice i školske administratorice. Prihvatila sam transformacijsku moć zajednice učenja i do kraja projekta postala sam jedna od osnivačica zajednice učenja učitelja gdje pronalazim priliku nastaviti učiti i prakticirati nenasilnu komunikaciju.
Od djetinjstva sam pažljivo čuvala vrijednost pojedinca koji ima želju i radost učenja. S ljubavlju sam radila kako bih osigurala da se ta vrijednost živi u zajednici učenja učitelja i drugim zajednicama učenja kojih sam bila dio.
Kako se produbljujem u putovanju nenasilne komunikacije, za koje vjerujem da će trajati cijeli život, vidim da obrazovna vizija koju sam usvojila postaje jasnija i svakim danom sve više oživljava uz pomoć vještina koje sam stekla.
Više od 2000. Osim iskustava življenja nenasilne komunikacije u učiteljskim, školskim zajednicama i NVC-Turkskoj zajednici; održavanjem radionica za učitelje i roditelje, svojim prijevodima, uključujući Suosjećajna učionica Sure Hart i Victorije Kindle Hodson, Obrazovanje koje obogaćuje život i Suosjećajno podučavanje djece Marshall Rosenberg te svojim svakodnevnim razmišljanjima o svojim praksama kao učiteljice i administratorice objavljenim kao serija; specijalizirala sam se za područje nenasilne komunikacije i obrazovanja.
Također sam 2019. godine s prijateljima započela program rada na NNK-u u školama, gdje imamo priliku čitati i razmišljati o obrazovnim resursima NNK-a, razmišljati o našim svakodnevnim praksama u školi kroz prizmu NNK-a i otvorenih krugova dijaloga za učitelje i roditelje.
U veljači 2023., nakon potresa u Turskoj, sastavila sam program učenja od 10 sesija za djevojčice u dobi od 12 do 18 godina koje su preživjele potres s namjerom da ih podržim u izgradnji vlastite zajednice, gdje odlučuju kako živjeti i učiti zajedno te sudjelovati u životu u ograničenim uvjetima kontejnerskih domova. Program se i dalje nastavlja i podržava i mlade i odrasle, uglavnom učitelje i trenere koji rade s djecom u tom području.
U posljednje tri godine sve više sam nastojala integrirati svoju ljubav prema umjetnosti, prirodi i igri u radionice, uvijek zadržavajući svoju namjeru i fokus na učenju i prakticiranju NNK-a. Jako cijenim mobilizaciju svih resursa koje ja i sudionici imamo u prostoru za učenje gdje doživljavamo i uživamo u transformacijskoj moći zajedničkog davanja i primanja. Vjerujem u ljudsku moć i kreativnost i s prvom otvorenom vezom svaka osoba počinje cvjetati.
Moja najveća vizija je imati iskustvo učenja u zajednicama koje uključuju djecu i žive nenasilnu komunikaciju. Djeca su naši mudri uzori koji nas suosjećajno podsjećaju na našu bit i životnost. Što se tiče mog dugogodišnjeg iskustva, zajednica učenja u kojoj djeca i odrasli mogu komunicirati u ravnini očiju sama po sebi pokreće promjenu paradigme.
Temelj ove vizije je, naravno, mir. Zajednica učenja koja živi u miru i skladu, uči zajedno, stvara što participativnije prostore za učenje, koji pružaju emocionalnu i fizičku sigurnost gdje svi pojedinci mogu uživati u moći i iskusiti promjenu paradigme kako to Marshall Rosenberg konstruira u knjizi "Obrazovanje koje obogaćuje život".
