Učinci programa obuke za nenasilnu komunikaciju na učenike osnovne škole

Eksperimentalni dizajn ove studije usmjeren je na učinkovitost programa obuke za nenasilnu komunikaciju provedenog među djecom osnovne škole.

Cijeli program obuke sastojao se od devet radionica, a svaka sesija trajala je dva sata od 45 minuta. Radionice su osmišljene kako bi se obradilo definiranih 9 (devet) komponenti nenasilne komunikacije: (1) percepcija, (2) osjećaji, (3) potrebe, (4) zahtjevi, (5) vrste verbalnog zlostavljanja, (6) reakcija učenika na agresiju, (7) kako prepoznati emocije, (8) vještine rješavanja sukoba i (9) vrste rješavanja sukoba.

Podaci su prikupljani za svaku radionicu zasebno pomoću instrumenata za samoprocjenu (testova), koji su osmišljeni kako bi omogućili učenicima da izvijeste o stupnju usvajanja specifičnih komponenti nenasilne komunikacije. Rezultati su pokazali da je program obuke doprinio povećanoj kompetenciji u nenasilnoj komunikaciji među učenicima u dobi od 13 i 14 godina. Nadalje, rezultati su otkrili da je odgovor učenika na agresiju komponenta od najveće važnosti za program.

S obzirom na to da učitelji često koriste nasilni način komunikacije, autori zaključuju da su posebno potrebna daljnja istraživanja, s fokusom na školske učitelje.