Nenasilni pristup obrazovanju za socijalnu pravdu

Ovaj članak zagovara nenasilni pristup obrazovanju o socijalnoj pravdi. Prvo, pregledan je pregled literature o obrazovanju o socijalnoj pravdi, a dva kontrastna i utjecajna pristupa - kritička teorija i poststrukturalna teorija - su u središtu kritičke analize. Nenasilni pristup predlaže se kao alternativa. Drugo, pojam socijalne pravde se preispituje kako bi se otkrila njegova veza s pojmom pojedinca, te se raspravlja o konceptu nenasilja u njegovom naglasku na relacionalnosti.

Tri aspekta nenasilja dalje su razrađena: relacijska dinamika, unutarnji mir i nenasilna sredstva. Treće, ovi aspekti su prevedeni u važne aspekte pedagogije nenasilja: integriranje unutarnjeg i vanjskog rada; preusmjeravanje borbi suprotnosti na međuovisnost razlika; korištenje i improvizacija nenasilnih nastavnih strategija. Kako bi obogatio teorijska razumijevanja i inspirirao praktične uvide, ovaj članak također isprepliće međunarodne mudre tradicije (uključujući afrički ubuntu, budističku nedualnost i taoističku dinamiku), moja iskustva u podučavanju i formuliranje nenasilne pedagogije socijalne pravde u obrazovanju učitelja.