Wie können wir Zufluchtsorte schaffen? Diese zentrale Frage fordert mich immer wieder zur Antwort auf.
Seit über der Hälfte meines Lebens dient mir Gewaltfreie Kommunikation ( GFK ) als Wegweiser zu geschützten Räumen und Begegnungen. Sie lädt mich ein, Bedürfnisse in mir selbst, zwischen uns, in der Gemeinschaft wahrzunehmen und zu achten und die Schöpfung mit ihnen zu gestalten.
Die zunehmende Vertrautheit sowohl mit dieser Karte als auch mit der tatsächlichen Landschaft, die ich bereise, führt mich immer häufiger zu Folgendem:
- Gegenseitiger Respekt,
- Durchsetzungsfähige Ehrlichkeit
- Unnachgiebige Verantwortlichkeit und
- Bedingungsloses Mitgefühl.
GFK Praxis hilft mir, intakt zu bleiben und mit dem Leben verbunden zu sein:
in den Tiefen von gebrochenem Herzen, in der Weite kostbarer, aber oft übersehener alltäglicher Momente, in den Höhen von Herzensfreude und Gemeinschaft und in den praktischen Kämpfen auf dem Weg.
Von 2000 bis 2009, während meines Studiums der Linguistik und Konfliktlösung, hatte ich das Glück, GFK bei dem Psychologen und Friedensstifter Marshall Rosenbergzu studieren und ihn bei seinen training in Victoria, British Columbia, zu unterstützen. Ich bin bis heute tief beeindruckt von seiner eleganten Integration humanistischer Psychologie, der gewaltfreien Prinzipien Gandhis und Martin Luther Kings, zentraler Konfliktlösungsmethoden und Paulo Freires Konzept der sozialen Kompetenz.
Meine akademische und unabhängige Forschung untersucht GFK training für Jugendliche, die aufgrund von Marginalisierung und struktureller Ungleichheit als „gefährdet“ gelten. GFK löste zwar nicht all ihre Probleme, aber angesichts großer Belastungen stärkte es sie auf eine Weise, die ihnen wichtig ist: https://dspace.library.uvic.ca/handle/1828/862 . Interdisziplinäre Studien bestätigen zunehmend, dass GFK das fördert, was heute als emotionale Intelligenz (EI), sozial-emotionales Lernen (SEL), Selbstmitgefühl, positive Psychologie und effektive Konfliktlösung bezeichnet wird. Die Jugendlichen, die zu meinem frühen Lernen beigetragen haben, darunter auch mein eigenes Kind (heute erwachsen), sind meine größten GFK Lehrer.
Mehrere Tausend Menschen haben an training teilgenommen, die ich speziell für Fachkräfte aus den Bereichen Gesundheit, Justiz, öffentliche Verwaltung und Sozialwesen, Geistliche und Glaubensgemeinschaften, Pflegekräfte, Eltern, Führungskräfte, Berufsverbände, Sprachförderer indigener Sprachen, Gemeindeorganisationen und Schulen entwickelt habe. Gemeinsam lernen wir, unser Menschsein umfassender zu leben.
In den letzten zehn Jahren habe ich an meinen training mehr als 3000 Millennials und Teenager der Generation Z teilgenommen, die mit einem beispiellosen sozialen Wandel konfrontiert sind – sie entscheiden mit den Füßen, und ich fühle mich geehrt, dass sie dabei sind.
Auf der Suche nach einem geschützten Raum habe ich mich mit Linguistik, Kommunikationsfähigkeiten, Konfliktlösung, restaurativer/transformativer Gerechtigkeit, traumasensiblen/resilienzinformierten/antidiskriminierenden Praktiken, Indigenisierungsbemühungen, Rätseln, Listen, epischen Mythen, dem Umgang mit Unbehagen, tiefem Zuhören, bewusstem Atmen, dem Frieden mit mir selbst und generell mit einer leidenschaftlichen, aber unbeschwerten Herangehensweise an die Dinge beschäftigt.
Heutzutage habe ich das Glück, diese Arbeit zu verrichten, zu gärtnern, zu schreiben und Kunst zu schaffen an einem kleinen Fluss auf dem Gebiet der Michi Saagiig Anishinaabe (Ojibwe) in der Nähe von Nogojiwanong/Peterborough ON in Kanada.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
ich biete
- 1:1-Konfliktcoaching,
- Moderation von Kleingruppen,
- training (inkl. laufender Übungseinheiten),
- Konferenzpräsentationen und Hauptvorträge
Jedes Programm ist auf die Lernbedürfnisse der Teilnehmer im Hinblick auf persönliche, zwischenmenschliche, berufliche und systemische Anwendungen von GFK zugeschnitten.
Ich unterstütze die Teilnehmer dabei, ihre eigenen praktischen, bedarfsorientierten Strategien zu entwickeln, um gegenseitigen Respekt, Zusammenarbeit, Selbstempathie, Mitgefühl, selbstbewusste Ehrlichkeit und Verantwortlichkeit zu stärken.
