Ich bin eine staatlich anerkannte Lehrerin und befugt, auf allen Bildungsstufen – von der Vorschule bis zur Sekundarstufe – zu unterrichten. Derzeit unterrichte ich Italienisch und Geschichte in der Oberstufe. Darüber hinaus bin ich als Beraterin und Trainerin tätig und arbeite in den Bereichen Bildung, Beziehungsgestaltung und Persönlichkeitsentwicklung. Mein Ziel ist es, Räume zu schaffen, in denen sich Menschen gehört, verstanden und willkommen fühlen, ohne verurteilt zu werden.

Mein beruflicher Werdegang entstand aus der Schnittstelle von Geisteswissenschaften, Psychologie und Pädagogik. Im Laufe der Jahre habe ich als Lehrerin, Pädagogin und Ausbilderin gearbeitet und mich dabei insbesondere auf schulische Umgebungen, Gruppen und die Beziehungsdynamiken konzentriert, die das Wohlbefinden von Menschen beeinflussen. Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass jedes menschliche Verhalten ein zugrunde liegendes Bedürfnis widerspiegelt und dass das Erkennen dieser Bedürfnisse unsere Art zu kommunizieren, zu lehren, zu lieben und Konflikte zu bewältigen grundlegend verändern kann.

Gewaltfreie Kommunikation ist für mich nicht nur eine Methode, sondern eine gelebte Praxis. In meinen Workshops und Lernprogrammen unterstütze ich Einzelpersonen, Lehrende, Lernende und Gruppen dabei, emotionale Achtsamkeit, empathisches Zuhören und authentische Beziehungen zu entwickeln. Mir liegt es am Herzen, Lernerfahrungen zu schaffen, die nicht nur theoretisch, sondern tiefgreifend erfahrbar sind – Räume, in denen sich jeder Mensch frei und ohne Angst vor Verurteilung selbst erforschen kann.

Eines der Themen, mit denen ich mich in meiner Arbeit besonders einfühlsam auseinandersetze, ist Scham, Verletzlichkeit und das menschliche Bedürfnis nach Zugehörigkeit. Ich glaube, dass Schweigen, Wut und emotionale Distanz oft unerfüllte Gefühle und unausgesprochene Bedürfnisse verbergen. Deshalb zielen meine Programme darauf ab, authentische Verbindungen zu fördern und Menschen dabei zu helfen, ihren Gefühlen Ausdruck zu verleihen und ihren eigenen Wert wiederzuentdecken.

Ich engagiere mich auch stark im Bildungsbereich, da ich Bildung als einen der wirkungsvollsten Wege zu gesellschaftlichem Wandel betrachte. Mein Ziel ist es, zu empathischeren, inklusiveren und kooperativeren Lernumgebungen beizutragen, in denen Schüler und Lehrer Beziehungen erleben können, die auf gegenseitigem Respekt und Fürsorge beruhen. Ich träume von einem Schulsystem, das nicht nur Kompetenzen vermittelt, sondern auch Zuhören, Empathie und emotionale Intelligenz fördert.

Neben meiner Tätigkeit training bilde ich mich stetig weiter, lerne dazu und fordere mich selbst heraus, denn ich bin überzeugt, dass diejenigen, die andere auf ihrem Weg begleiten, zunächst auf ihr eigenes inneres Wachstum achten müssen. Ich bringe Authentizität, Einfühlungsvermögen und den Wunsch nach echten menschlichen Beziehungen in meine Arbeit ein, ohne nach Perfektion zu streben oder mich hinter Masken zu verstecken.

Ich möchte, dass die Menschen wissen, dass meine Arbeit der Unterstützung von Einzelpersonen gewidmet ist, sich selbst und anderen näher zu fühlen. Ich glaube an die transformative Kraft der Freundlichkeit, an Empathie als praktisches Werkzeug für Veränderung und an die Möglichkeit, menschlichere, tiefere und bewusstere Beziehungen aufzubauen.

Mein größter Wunsch ist Weltfrieden, angefangen bei innerem Frieden. Deshalb schaffe ich weiterhin Räume, in denen sich Menschen wirklich gesehen fühlen können.