
François Dusson
Zertifizierte Trainer*innen seit 2019
Professeur de Mathématiques en CPGE TSI
Spricht Französisch
Current Country: France
Herkunftsland: Frankreich

Ich entdeckte GFK Ende 1999 in der ersten französischen Ausgabe von Marshall RosenbergBuch „Die Worte sind Fenster“. Am 8. Januar 2000 besuchte ich eine Konferenz von Marshall in Paris, wo er mir dieses Buch widmete: „Ich hoffe, etwas in diesem Buch wird Ihr Leben bereichern.“ Es war eine wunderschöne Prophezeiung!
Anschließend absolvierte ich ab 2002 eine intensivere Ausbildung zur GFK Trainerin und gründete mit Freunden eine Übungsgruppe in Rouen. Am 3. Januar 2004 beantragte ich die Zulassung zum Zertifizierungsverfahren. Ich engagierte mich aktiv im französischen Verein für Gewaltfreie Kommunikation (ACNV) und war von 2004 bis 2012 Vorstandsmitglied.
Ich folgte 2006 einem von Marshall kurz vor seinem Amtsantritt als Präsident geleiteten IIT. Von 2006 bis 2012 war ich Präsident des ACNV. In dieser Zeit wirkte ich an den Strukturierungsbemühungen des französischen Netzwerks mit. Insbesondere nahm ich am Kreis der Regionen unter der Leitung von Laurence Bruschweiler teil – eine sehr bereichernde Erfahrung.
Nach 2012 habe ich meine Ausbildung zum Trainer fortgesetzt, indem ich weiterhin Übungsgruppen in Rouen und Dieppe leitete, Workshops, Praxistage und Konferenzen organisierte und an training von A-certif teilnahm. Im Oktober 2014 absolvierte ich gemeinsam mit Lucy Leu das IIT Luxemburg. Ich habe zahlreiche Bücher über GFK gelesen und verbinde gerne verschiedene Leserichtungen – spirituelle, psychologische, philosophische – mit GFK .
Ich wurde unterstützt von Geneviève Bouchez-Wilson, zertifizierte trainer*innen , durch ihr eigenes Engagement im ACNV, durch die gemeinsame Durchführung von Praktika, durch unsere gemeinsamen Forschungsinteressen und einfach durch unsere gemeinsame Freundschaft.
Vilma Costetti vermittelte mir während einer Fortbildung zum Thema „ GFK und Bildung“ das Bild eines mit Leben gefüllten Gewölbes, dessen Deckel aus Urteilen besteht. Daher lade ich Menschen und mich selbst ein, anstatt Urteile und Vorurteile (idealistisch) zu unterdrücken (und unter ihrer Präsenz zu leiden), sie in die Sprache des Lebens zu übersetzen und so eine transformative Spiritualität zu entwickeln (und nicht nur das Störende durch Vergessen zu beschwichtigen), ausgehend von konkreten Situationen, in denen Interaktionen Probleme bereiten. Mich interessiert die Frage der „gemeinsamen Macht“. Ich bin begeistert davon, wie Menschen diesen Prozess nutzen können, um zunächst verstrickte Beziehungen und Situationen zu transformieren. Und ich freue mich über die Früchte, die sie dabei ernten.
Die häufigsten Kontexte, denen ich in Gruppen oder Formationen begegne, sind familiäre Interaktionen und berufliche Beziehungen, insbesondere in Bildungsberufen. Ich möchte mehr Arbeits- und training zum Thema „Macht mit“ entwickeln, insbesondere in Kontexten, in denen die interagierenden Personen keine symmetrischen Positionen einnehmen (hinsichtlich ihrer Beziehungsabsichten, ihrer hierarchischen Stellung oder ihrer Verantwortlichkeiten). Meiner Meinung nach ermöglicht das GFK Gymnasiale Formative Modell) das Verständnis dieser Dissymmetrien. Um GFK anzuwenden, verlange ich nicht, dass die anderen es ebenfalls anwenden!
J’ai découvert la CNV par la première édition en Français du livre de Marshall Rosenberg « les mots sont des fenêtres » fin 1999. J’ai assisté le 8 janvier 2000 à Paris à une conférence de Marshall où il m’a dédicacé ce livre « j’espère que quleque chose dans ce livre enrichira ta vie ». C’était une belle prophétie !
Puis je me suis formé à la CNV , plus intensément à partir de 2002 et j’ai créé avec des amis à Rouen un groupe de pratique. Le 3 janvier 2004, j’ai demandé à entrer dans le processus de certification. J’ai participé activement à la vie de l’association française pour la Communication NonViolente ACNV, en étant au conseil d’administration entre 2004 et 2012.
J’ai vécu en 2006 un IIT animé par Marshall juste avant de devenir président. J’ai été président de l’association ACNV entre 2006 et 2012. J’ai participé dans cette période à la vie du réseau francophone, à ses efforts de structuration. J’ai participé en particulier dans ce cadre au cercle des régions, animé par laurence Bruschweiler, expérience très enrichissante.
Après 2012, j’ai avancé dans le projet de devenir formateur. En continuant d’animer des groupes de pratique, à Rouen et à Dieppe, en animant des stages, des journées de pratiques, en faisant quelques conférences. En participant aux stages de formation proposés par A-certif. J’ai vécu l’IIT du Luxembourg en octobre 2014 avec Lucy Leu.
J’ai lu de nombreux ouvrages concernant la CNV. J’aime aussi faire des ponts entre diverses lectures, spirituelles, psychologiques, philosophiques, et la CNV. J’ai été soutenu dans ma démarche par Geneviève Bouchez-Wilson, formatrice certifiée, par sa propre implication dans l’ACNV, par la co-animation de stages, par nos goûts en matière de recherche, tout simplement par l’amitié partagée.
Vilma Costetti , lors d’une formation « CNV et éducation » m’a donné l’image du coffre rempli de vie dont le couvercle est constitué des jugements. Ainsi, j’invite les personnes et moi-même, au lieu de vouloir supprimer (dans une forme d’idéalisme) les jugements et les préjugés (et de souffrir de leur présence) de les traduire en langage de vie et ainsi de développer une spritualité transformatrice (et pas juste de confort en oubliant ce qui trouble) , en partant des situations concrêtes dans lesquelles des interactions posent problèmes. Je suis ainsi intéressé par la question du « pouvoir avec ». Je me réjouis de la façon dont les personnes peuvent s’appuyer sur le processus pour transformer des relations et des situations au départ bien emmêlées. Et je me réjouis des fruits dont elles témoignent.
Les contextes les plus courants que je rencontre dans les groupes ou formations sont les interactions familiales et les relations au travail, en particulier dans des professions en lien avec l’éducation. J’aimerais développer davantage des outils de travail, de formation, autour du « pouvoir avec » dans des contextes où les personnes qui interagissent ne sont pas dans des positions symétriques (dans leurs intentions vis-à-vis de la relation, dans leur situation hierarchique, dans leurs responsabilités). A mes yeux, la CNV permet de bien appréhender ces dissymétries. Pour pratiquer la CNV, je n’exige pas que l’autre la pratique !
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