Das Bedürfnisspiel ist ein Spiel zur Förderung der emotionalen Kompetenz, das 64 Karten und ein Handbuch mit 9 Regeln enthält.

Es handelt sich um ein Lehrmittel, das von Marshall RosenbergPrinzipien der Gewaltfreien Kommunikation (GFK) inspiriert ist und Ihnen Folgendes ermöglicht:

• psychosoziale Kompetenzen einsetzen (PSC);
• Bedürfnisse erkennen und willkommen heißen;
• Erweitere deinen Wortschatz im Hinblick auf grundlegende menschliche Bedürfnisse;
• sich am Prozess der Gewaltfreie Kommunikation ( GFK ) beteiligen;
• emotionale Intelligenz entwickeln, um Beziehungen einzugehen;
• Lassen Sie sich von Ihren Entscheidungen inspirieren.

Das Lernkartenspiel „Bedürfnisse“ ist ein innovatives Lehrmittel für psychosoziale Kompetenzen. Es umfasst 64 Karten und eine Broschüre mit 10 Spielregeln.

ANWENDUNGSZWECKE

Mithilfe der Lernkarten zum Bedürfnisspiel lernen die Teilnehmer:

• ihren emotionalen Zustand erkennen;
• Sie verknüpfen ihren emotionalen Zustand mit einem befriedigten oder unbefriedigten inneren Bedürfnis.

ZWECK

Das Bedürfnisspiel ermöglicht Ihnen Folgendes:

• Schätze die Intensität deiner Bedürfnisse ein;
• Übernimm Verantwortung für deine Bedürfnisse;
• soziale Kompetenzen und die Qualität von Beziehungen fördern.

ENTWICKELTE FÄHIGKEITEN

Selbstreflexion +++
Emotionaler Ausdruck +++
Zuhörfähigkeiten und Empathie +++
Mündliche Beteiligung ++
Fragetechniken ++
Kritisches Bewusstsein +++

INHALT

Das Spiel „Bedürfnisse“ wird in einer Pappschachtel geliefert und enthält:

• 64 Karten, darunter: 5 Bedarfsfamilienkarten und 59 nummerierte Bedarfskarten, mit einem Hauptbedarf auf der Vorderseite und zwei damit verbundenen Bedürfnissen auf der Rückseite;
• Gebrauchsanweisung mit wichtigen Informationen zu den benötigten Materialien, 9 separaten Spielregeln und einer vollständigen Liste der 177 benötigten Materialien für das Spiel.

Das Bedürfnisspiel ermöglicht es Ihnen, 177 grundlegende menschliche Bedürfnisse zu erkunden.

Stärken

Das benötigte Spiel : Karteikarten

• inklusiv: Es verwendet die Schriftart Luciole, die für Sehbehinderte entwickelt wurde;
• Rundum: Es eignet sich für alle Zielgruppen, von Schulen bis hin zu Firmenseminaren;
• illustriert: Die Zeichnungen auf den Karten sind ausdrucksstark, inspirierend und unterhaltsam;
• ambitioniert: Das Spiel bietet eine außergewöhnlich breite Palette von 177 Bedürfnissen;
• Umweltfreundlich: Die Karten und die Schachtel werden in Europa auf Papier aus verantwortungsvollen Quellen gedruckt.

FORMATVORTEILE

Eine stabile, elegante Schachtel mit bedruckten und laminierten Karten sowie einer Gebrauchsanweisung in Form einer kleinen Broschüre.

ANDERES FORMAT VERFÜGBAR

Das Bedürfnisspiel als druckbare Version im PDF-Format.

Nutzungskontexte

• Schulen, Hochschulen, training , Universitäten, Orientierungskurse;
• Coaching, training , Unternehmensberatung, Teammanagement, Kompetenzanalyse, training und Wiedereingliederung in den Beruf;
• Therapie, Diskussionsgruppen, Workshops, Einzelgespräche, psychologische Nachbetreuung, Konfliktmanagement, Mediation.

TRAINING

• Gruppenworkshop (empfohlene Gruppengröße: maximal 6 bis 14 Teilnehmer);
• Einzelgespräche.

BENUTZERPROFILE

• Gesundheitsexperten, Präventionsbeauftragte, Ärzte, Psychologen, Therapeuten, Ernährungsberater, Sexualtherapeuten, Sexologen;
• Lehrer, Erzieher, Berater, Coaches, Sozialarbeiter, Imageberater, trainer*innen .

ZIELGRUPPEN

• Kinder ab 6 Jahren;
• Teenager;
• Erwachsene, Profis, Anfänger und Experten.

Sprache: Englisch

DER AUTOR

Maëlle Challan Belval gründete und leitet Comitys, eine training , die sich auf psychosoziale Kompetenzen und emotionale, beziehungsorientierte Lebensbildung spezialisiert hat.

Maëlle Challan Belval möchte pädagogische Hilfsmittel entwickeln, die jungen Menschen helfen, sich auszudrücken, Eltern dabei unterstützen, die richtigen Worte zu finden, Kindern Emotionen näherbringen und Workshopleiter für den Umgang mit emotionalen und zwischenmenschlichen Problemen rüsten. Ihre Veröffentlichungen tragen dazu bei, ein Klima des Vertrauens in Bezug auf intime und sensible Themen zu schaffen und zu tiefergehender Reflexion anzuregen.