DER WERT DER PEER-MEDIATION in weiterführenden Schulen
Konflikte im schulischen Umfeld sind ein globales Phänomen und ein gravierendes Problem, da Fehlverhalten und Störungen den effektiven Unterricht erheblich beeinträchtigen.
Die Forschung hat einen alarmierenden Anstieg der Schulgewalt im letzten Jahrzehnt aufgezeigt, der durch beunruhigende und erschütternde Statistiken untermauert wird.
Die Notwendigkeit von Konfliktintervention und gewaltfreier Kommunikation an Schulen ist allgemein anerkannt; die Umsetzung solcher Lösungsansätze erfolgt in Südafrika jedoch nicht ausreichend. Trotz klarer Rahmenbedingungen und Disziplinarrichtlinien, wie sie im südafrikanischen Schulgesetz Nr. 84 von 1996 und in der Bekanntmachung Nr. 776 im Amtsblatt vom 15. Mai 1998 dargelegt sind, wurden nur wenige Programme zur Konfliktbewältigung implementiert.