Zielsetzung: Restorative Justice (RJ) gewinnt als Praxis und Denkweise in der akademischen Medizin und im Gesundheitswesen zunehmend an Bedeutung. Die Autoren beabsichtigen, den Umfang der Forschung, Untersuchung und Anwendung von RJ- training und -Praktiken im Gesundheitswesen, in der Medizin und im akademischen Kontext zu kategorisieren. 

Methoden: Im Juli 2021 führten die Autoren eine systematische Literaturrecherche durch und durchsuchten vier Datenbanken nach peer-reviewten Artikeln und Buchkapiteln zum Thema Restorative Justice (RJ). Zusätzlich nutzten sie Literaturrecherchen und ihr eigenes Wissen, um relevante Arbeiten zu ergänzen. Die Gutachter sichteten unabhängig voneinander Titel und Abstracts der Artikel und bewerteten die Volltexte potenziell geeigneter Artikel anhand von Ein- und Ausschlusskriterien. Aus jedem eingeschlossenen Artikel extrahierten die Autoren das Publikationsjahr, das Herkunftsland des Erstautors, die erfüllten spezifischen Einschlusskriterien und die Tiefe der Auseinandersetzung mit RJ. 

Ergebnisse: Von 599 gesichteten Artikeln wurden 39 Artikel und Bücher in die Analyse einbezogen (Veröffentlichungszeitraum 2001–2021). 25 (64 %) Artikel behandelten die Theorie der Restorative Justice (RJ), wobei nur wenige Anwendungspraktiken detailliert beschrieben. Zehn (26 %) Artikel erwähnten lediglich den Begriff „Restorative Justice“, und sieben (18 %) befassten sich mit rechtlichen Anwendungen im Gesundheitswesen. 54 % der Artikel stammten aus Ländern außerhalb der USA. Die Artikel konzentrierten sich tendenziell auf die Anwendung von RJ zur Schadensbehebung und vernachlässigten häufig die Möglichkeit, RJs Potenzial zum proaktiven Aufbau von Gemeinschaften und Kulturen zur Schadensprävention zu untersuchen. 

Schlussfolgerung: RJ im Gesundheitswesen ist ein sich rasch entwickelndes Feld, das einen Rahmen bietet, der in der Lage ist, stärkere Gemeinschaften aufzubauen, Schäden authentisch vorzubeugen und darauf zu reagieren sowie die radikale Einbeziehung verschiedener Teilnehmer zu fördern.