Hintergrund: Gewalt gegen Kinder zu Hause und in der Schule ist in Afrika besonders weit verbreitet und mit negativen und anhaltenden gesundheitlichen Folgen für die Kinder verbunden. Das Gewaltpräventionsprogramm „Interaktionskompetenzen mit Kindern – für Lehrkräfte“ (ICC-T) ist ein wirksames Instrument zur Reduzierung von Gewalt gegen Kinder, indem es die Gewaltfreie Kommunikation und Interaktionsfähigkeiten von Lehrkräften fördert. Um diese Wirkung zu verstärken, wird ICC-T in der vorliegenden Studie auf Eltern (ICC-P) ausgeweitet. Ziel ist es, die Erfahrung von Kindern mit konsequentem Verhalten und der Anwendung gewaltfreier Erziehungsstrategien im Umgang zwischen Lehrkräften und Eltern zu verbessern. 

Methoden: Um die Wirksamkeit der kombinierten Implementierung von ICC-T und ICC-P an Schulen zu untersuchen, wird eine cluster-randomisierte, kontrollierte Studie mit 16 Grundschulen im Stadtbezirk Morogoro in Osttansania durchgeführt. Sowohl quantitative (strukturierte Interviews) als auch qualitative Methoden (Fokusgruppendiskussionen, Tiefeninterviews, Evaluationsbögen) werden eingesetzt, um die Auswirkungen auf die Gewalt von Lehrkräften und Eltern gegen Kinder im häuslichen und schulischen Umfeld zu untersuchen. Die Interventionsimplementierung wird von einer umfassenden Prozessevaluation begleitet, um die Implementierungsqualität von ICC-T und ICC-P sowie die Beteiligung der Teilnehmenden zu bewerten. Mögliche Folgeeffekte der Gewaltreduktion werden durch die Beurteilung der psychischen Gesundheit und des Wohlbefindens der Kinder untersucht. 

Diskussion: Die vorliegende Studie zielt darauf ab, Belege für die Machbarkeit, Akzeptanz und Wirksamkeit der kombinierten schulbasierten Implementierung von ICC-T und ICC-P zu liefern, um Gewalt von Lehrern und Eltern gegen Kinder zu reduzieren und zum Wohlbefinden der Kinder im häuslichen und schulischen Umfeld beizutragen.

Studienregistrierung: Die klinische Studie wurde am 17. April 2024 unter der Kennung NCT06369025 (Hecker, Preventing Physical and Emotional Violence by Parents and Teachers in Public Schools in Tanzania (ICC-T/ICC-P_Tanz) (PreVio), 2024) bei ClinicalTrials.gov (ClinicalTrials.gov, 2024) registriert.