Das Projekt verfolgt zwei sich ergänzende Ziele:

• um Erwachsene, die mit Kindern arbeiten, in die Lage zu versetzen, gewaltfreie, mitfühlende Kommunikation und ein konstruktives Konfliktlösungsprogramm anzuwenden und das Modell der gegenseitigen Bildung weiterzuentwickeln, dessen Annahmen folgende sind:
  • aktive Rolle der Kinder im Bildungsprozess
  • autonome, innere Motivation vs. Zwang 
  • Selbstdisziplin vs. Disziplin, die auf Gehorsam und Furcht vor Bestrafung beruht 
  • Respektierte Autorität vs. Furcht vor Autorität
  • gegenseitiges Verständnis, Respekt und Zusammenarbeit zwischen Erwachsenen und Kindern im Bildungsprozess
• Kinder und Jugendliche sollen grundlegende Fähigkeiten der gewaltfreien Kommunikation erlernen, Konflikte und Missverständnisse konstruktiv lösen lernen und aktiv am Bildungsprozess teilnehmen, sodass sie alles, was sie tun, aus innerer Motivation heraus tun und nicht aus Zwang oder Gehorsam, der auf Angst oder Bestrafung beruht.
  • Kinder und Jugendliche sollen die Werte einer Kultur der Gewaltlosigkeit annehmen: verstehen und erfahren, dass Autonomie nicht bedeutet, frei von anderen zu sein, sondern frei mit anderen zu sein, dass Selbstachtung, Selbstakzeptanz und Verantwortung für das eigene Handeln Gegenseitigkeit, Respekt vor Unterschieden, Gleichheit, Zusammenarbeit, Unterstützung und Mitgefühl implizieren.