Gewaltfreie Kommunikation und dienende Führung sind zentrale Konzepte der Friedenspädagogik. Obwohl ihre Rolle bei der Friedensförderung in Konflikt- und Nachkonfliktgesellschaften bereits untersucht wurde, sind ihre Auswirkungen auf die professionelle Praxis noch wenig erforscht. Der Friedensbegriff umfasst nicht nur globale und gesellschaftliche Dimensionen, sondern auch inneren Frieden und zwischenmenschliche Beziehungen, wobei das Handeln verschiedener Berufsgruppen wesentlich zur Friedensförderung beiträgt.

Die Förderung einer Synergie zwischen gewaltfreier Kommunikation und dienender Führung ist für Fachkräfte unerlässlich, um in ihren Gemeinschaften empathisch, respektvoll und fürsorglich zu agieren. Diese qualitative und interpretative Studie untersucht die Synergie zwischen gewaltfreier Kommunikation und dienender Führung sowie deren Auswirkungen auf die berufliche Praxis. Mithilfe partizipativer Aktionsforschung wurde ein sechswöchiger Zertifikatskurs zu gewaltfreier Kommunikation und dienender Führung von Global Peace Let's Talk (Vereinigtes Königreich) durchgeführt. Die Forschung umfasst eine thematische Analyse der Reflexionsberichte von Teilnehmenden aus verschiedenen Ländern weltweit und liefert empirische Belege für die Vorteile dieser Synergie für diverse Berufsgruppen. Analysierte Beispiele stammen aus Bereichen wie Bildung und training , Strafverfolgung, Sozialarbeit und Journalismus.

Schlüsselwörter: Gewaltfreie Kommunikation, Dienende Führung, Friedenserziehung, Berufspraxis