Wirksame, wissenschaftlich fundierte Empathie training sind unerlässlich. Ein theoretischer Rahmen sollte die vorgeschlagenen Interventionen leiten und mit der Bewertung der Dimensionen vereinbar sein, da Empathie heutzutage ein multidimensionales Konzept ist. Ziel der Studie war es, bei Angehörigen der Gesundheitsberufe und/oder Studierenden die Wirksamkeit von erfahrungsorientiertem versus humanistischem training hinsichtlich der Verbesserung der Empathiefähigkeit (Dimensionen) und der langfristigen Aufrechterhaltung des Gelernten zu ermitteln sowie den Grad der Übereinstimmung zwischen dem vorgeschlagenen theoretischen Modell und den trainierten und evaluierten Dimensionen zu bestimmen. Es wurde eine systematische Literaturrecherche in sechs Datenbanken durchgeführt. Die Daten wurden synthetisiert und das Verzerrungsrisiko anhand der Equator-Richtlinien analysiert.

Dreiundzwanzig Artikel wurden ausgewählt. Es wurden weitere Belege für die Wirksamkeit erlebnisorientierter Interventionen im Vergleich zu humanistischen Bildungsstrategien gefunden. Die meisten Studien basierten nicht auf einem soliden theoretischen Rahmen, und in diesen Fällen wurde eine Diskrepanz zwischen den trainierten und den evaluierten Empathiedimensionen festgestellt. Obwohl ein besseres Verständnis der training erforderlich ist, werden mittelfristige Interventionen empfohlen. Die Durchführung von mehr multizentrischen kontrollierten Studien, die Spezifizierung der Interventionen unter Einbeziehung der Empathiedimensionen, die Triangulation der Daten von Gesundheitsexperten, Patienten und externen Beobachtern sowie die Einbeziehung eines Monitorings sind unerlässlich.