Hintergrund: zur gewaltfreien und nonverbalen Kommunikation sowie zur Selbstakzeptanz training bei koreanischen Krankenpflegeschülern untersuchen.

Methoden: Wir rekrutierten Studierende der Pflegefakultäten an drei Universitäten in Busan, Südkorea. Die Studierenden wurden per Zufall der Experimentalgruppe (n = 38) und der Kontrollgruppe (n = 36) zugeteilt und füllten anschließend vor und nach training. Die Datenerhebung erfolgte im März 2023. Die Experimentalgruppe nahm an einem Programm mit 390 Minuten Vorlesung, Übungen, Rollenspielen, Diskussionen und Reflexionen in acht täglichen Sitzungen teil (insgesamt acht Sitzungen). Ziel der training für abhängige Stichproben analysiert t.

Ergebnisse: Im Vergleich zur Kontrollgruppe zeigte die Experimentalgruppe nach der Intervention eine signifikante Verbesserung der gewaltfreie kommunikation (t = -2,442, P = 0,020); es gab jedoch keine signifikanten Unterschiede zwischen den Gruppen hinsichtlich der Werte für nonverbale Kommunikation oder Selbstakzeptanz nach der Intervention.

Fazit: maßgeschneiderte training erforderlich. Darüber hinaus ist es entscheidend, Standards für Kommunikationskompetenz festzulegen. Insbesondere ist langfristig eine kontinuierliche Bildungsstrategie notwendig, um die Kommunikationsfähigkeiten von Pflegestudierenden in Korea effektiv zu verbessern. Es ist möglich, training , die die Kommunikationskompetenz von Pflegestudierenden systematisch verbessern.