Dieser Beitrag konzentriert sich auf praktische Erkenntnisse, die aus der Anwendung gewaltfreie kommunikation ( GFK ) als Methode der Konflikttransformation gewonnen wurden.

Nach der Beschreibung der Hauptprinzipien und Komponenten von GFK werden wir ein Beispiel aus der Praxis vorstellen: eine Krise in den Beziehungen zwischen arabisch-israelischen Pädagogen und Mitarbeitern eines jüdisch-israelischen Museums, die eine Partnerschaft für ein besonderes Projekt eingegangen waren: die Ausbildung arabischer Pädagogen für den Holocaust-Unterricht. 

Wir werden uns auf einen Konflikt konzentrieren, der diese Partnerschaft gefährdete, und sowohl die Vorteile als auch die Herausforderungen der GFK als Mediationsmethode erörtern.