Coaching gewinnt in der medizinischen Ausbildung rasant an Bedeutung als beziehungsorientierter Prozess zur Förderung nachhaltiger Veränderung und Weiterentwicklung. Es kann Lernende in der Notfallmedizin in jeder Phase unterstützen, indem es Selbstreflexion, Motivation, psychologisches Kapital sowie Zielsetzung und -erreichung verbessert. Anders als traditionelle Beratungs- und Mentoringmodelle stellt Coaching für viele Lehrende ein neues Modell dar.

Dieser Artikel bietet eine Einführung in zentrale Coaching-Konzepte und deren Anwendungsmöglichkeiten in der Notfallmedizin. Erfahrene Coaches nutzen vielfältige Modelle und Techniken, die für Anfänger möglicherweise neu sind. Er fasst verschiedene Coaching-Modelle, -Theorien und -Inhalte zusammen, die sich an die Bedürfnisse des Coachees und den jeweiligen Kontext anpassen lassen – sei es die hektische Notaufnahme oder das Büro eines Dozenten.