Det var en 7-årig dreng i min klasse, der ledte mig til NVC. Da jeg forsøgte at støtte ham i hans arbejde, sagde han til mig: "Alle lærerne er voldelige." Jeg var chokeret. Jeg kom hjem den aften og satte spørgsmålstegn ved min praksis, min intention og min kommunikation. Jeg søgte på internettet: "voldelig kommunikation i uddannelse", og jeg stødte på en artikel om NVC. 10 dage senere var jeg på mit første NVC-kursus om uddannelse.
Efter den første time indså jeg: "Jeg vil gerne blive “denne ting”, jeg vil gerne blive en af disse undervisere og dele NVC i uddannelse." Min krop rystede, og min hjerne var fuld af glædesstråler: Jeg havde opdaget en ny måde at kommunikere på og noget mere ... meget meningsfuldt for mig. Jeg besluttede at følge min instinkt, finde forskellige måder at lære NVC på, træne og fordybe mig i at integrere det. Jeg har været pædagogisk vejleder og underviser for lærere i folkeskolen i 2 år. Jeg er dedikeret til at støtte lærere, der gerne vil afprøve forskellige måder at skabe et omsorgsfuldt læringsmiljø for eleverne.
Trænerens primære sprog
C’est un petit garçon de 7 ans de ma classe qui m’a amené à la CNV. Alors que j’essayais de le soutenir dans son travail, il m’a dit : « tous les professeurs sont violents ». J’étais choquée. Je suis rentrée à la maison le soir en questionnant ma pratique, mon intention et ma communication. J’ai cherché sur internet : « communication violente en éducation » et je suis tombée sur un article sur la CNV. 10 jours plus tard, j’étais à mon premier cours de CNV sur l’éducation.
Après la première heure, j’ai réalisé : « Je veux devenir « cette chose », je veux devenir l’un de ces formateurs et partager la CNV en éducation. » Mon corps tremblait et mon cerveau était plein d’étincelles joyeuses : j’avais découvert une nouvelle façon de communiquer et quelque chose de plus… très significatif pour moi. J’ai décidé de suivre mon instinct, de trouver différentes manières d’apprendre la CNV, de m’entraîner et de m’immerger pour l’intégrer. Je suis conseillère pédagogique et formatrice auprès des enseignants du primaire depuis 2 ans. Je me consacre à accompagner les enseignants qui souhaitent expérimenter différentes manières de créer une atmosphère d'apprentissage bienveillante pour les élèves.
