Gennem hele mit liv har jeg værdsat kommunikation. Som 11-årig fortalte jeg en veninde, at mange i min familie var blevet skilt, og at jeg ønskede varige forhold, når jeg blev ældre. Jeg husker, at hun havde mast tæer ud af sine balletsko, og jeg tænkte, at jeg ville overveje, hvad mine (fremtidige 4) børn ønsker, og give dem valgmuligheder.
Som voksen oplevede jeg værdien af gennemsigtighed i personlige relationer og omkostningerne ved dens fravær på nogle arbejdspladser. Da jeg færdiggjorde min juragrad, fordybede jeg mig i organisationsanalyse, facilitering og offentlig høring og arbejdede som projektfacilitator og underviser ved at bruge mine kommunikationsevner.
Efter jeg opdagede Ikkevoldelig Kommunikation (NVC) i 2015, begyndte min vej at skifte til at lære og dele NVC. Med en måde at være forankret i gensidig hensyntagen, selvstændighedsevne, ærlig udtryk og valg, føltes NVC som et naturligt match. Jo mere jeg anerkendte mine følelser og fandt måder at tale om mine behov med en intention om at skabe forbindelse, jo mere autentisk levede jeg, og jo mere levende og glædesfyldt følte jeg mig. Bevidsthed om andres behov åbnede vejen for kreative måder at bevæge sig fremad sammen derhjemme og på arbejdet. Jeg så et utal af måder, hvorpå NVC kunne være støttende, lige fra personlig udvikling og familieforhold til forretningsinnovation og fredelige internationale relationer.
Folk har beskrevet mig som optimistisk og kreativ. Som underviser sigter jeg mod at facilitere sjove, trygge og deltagerbaserede læringsmiljøer. Nogle gange kan værktøjer hjælpe os med at lære, og jeg nyder at lave disse til mine elever og andre facilitatorer. Jeg er ved at lave Vejen til Forbindelse, et printbart spil, der har til formål at kombinere læring og latter, og som inviterer spillerne til at afprøve forskellige perspektiver. Andre eksempler på værktøjer er printbare, dobbeltsidede dukker med yderligere, nye figurer som "Bør-odderen" (der siger "du burde gøre dette, og du burde gøre det"), Stratapus (en blæksprutte, der gør alt andet end at vise empati, såsom at rådgive, berolige og sympatisere), og mindfulness-dovendyret Max L'Aware. At have forskellige værktøjer at vælge imellem, som disse legende og andre som en vredesharmonika og bordtelte, giver muligheder, der kan appellere til forskellige grupper og individer.
Jeg er også begejstret for at se, hvordan vi kan lære mere sammen, for eksempel ved at skrive dagbog sammen, mødes i peer-kredse og dele historier. En deltager i dagbogsskrivningen skrev: "Jeg fik kropslig lindring af at lave NVC-dagbogsskrivningen i gruppen af Elke. Jeg føler mig så lettet; jeg føler, at der er sket et stort skift i min krop. Det var dybt." Kollega-facilitatorer udtrykte, at de følte sig opmuntrede på deres certificeringsvej. Kort efter delte jeg en historie med min søster om den transformation, der skete, da en af mine sønner følte sig hørt og valgte at vise empati med et barn i skolen, der havde slået og sparket ham i frikvartererne (barnet undskyldte og sagde, at han hadede skolen), og hun anvendte nogle af de indsigter, hun havde fået.
En ung voksen mand kom ind på hendes lokale café og råbte til personalet: "Hvorfor kom I ikke til at drysse salt på den is derude, som du sagde, I ville?!!" Hendes første reaktion var: Hvorfor opfører han sig sådan!? Så huskede hun min historie og indså, at der måtte være noget under hans vrede. Hun trådte frem og spurgte: "Hey, må jeg byde dig på en kaffe?" Han - og de andre gæster - faldt straks til ro, og han udbrød, at hans familie var i en forældremyndighedskamp. Hun lyttede og gav ham et gavekort, så han kunne bestille hans kaffe og sandwich. Da han returnerede kortet til hende, sagde han: "Du aner ikke, hvor meget det her har hjulpet mig."
Magiske ting kan ske, når vi lytter og arbejder sammen. Jeg er glad for at kunne bidrage til den magi i menneskers liv gennem NVC.
