VÆRDIEN AF PEER-MÆGLING i ungdomsskoler
Akademisk tidsskriftartikel af Otto, Sas. på engelsk (2024)
Servamus Magasin for Fællesskabsbaseret Sikkerhed og Tryghed, 117(4)
Konflikt i skolemiljøer er et globalt fænomen og et stort problem, da forseelser og forstyrrende adfærd kritisk forringer effektiv undervisning.
Forskning har afsløret alarmerende stigninger i vold i skoler i løbet af det seneste årti, bakket op af foruroligende og urovekkende statistikker.
Behovet for konfliktintervention og ikke-voldelig kommunikation i skoler er bredt anerkendt; implementeringen af sådanne løsninger er dog ikke blevet anvendt tilstrækkeligt i Sydafrika. Trods klare rammer og disciplinære retningslinjer som beskrevet i den sydafrikanske skolelov 84 af 1996 og meddelelse 776 i Government Gazette dateret 15. maj 1998, er der kun implementeret få programmer til at håndtere konflikter.