Opfordringer til reform af lægeuddannelsen anbefaler eksplicit træning i professionel identitetsdannelse for at fremme udviklingen af ​​humanistiske, medfølende læger. Forfatterne rapporterer om deres erfaring med at tilbyde The Physician Healer Track, et pensum på 500 kontakttimer integreret over 4 år med fokus på selvbevidsthed, refleksion, væren-med-lidelse, kommunikation og professionel identitetsudvikling. Det frivillige akademiske koncentreringsprogram omfatter 4 år med månedlige middagsmøder med fakultetsmentorer, et to-måneders vejlederforløb i det første år, et en måneds fordybelseskursus i MS4 og et valgfag. Træning i mindfulness, kognitiv adfærdsterapi, ikke-voldelig kommunikation, motiverende samtale, spiritualitet i sundhedsvæsenet, velvære, sindsro og 'at væren-med-lidelse' forstærkes på tværs af alle 4 år. Opbygning af fællesskab og refleksion er integreret i træningen både i de månedlige sessioner og fordybelseskurserne. Antallet af studerende er vokset fra 26 studerende i det første år (11% af klassen) til i alt 258 studerende i løbet af vores første 6 år (gennemsnit på 20-26% af hvert hold).

Antallet af kandidater i vores to første årgange af PHT har overgået antallet i de otte andre akademiske specialiseringer, der tilbydes på UTMB. Blandt de studerende, der deltager i sommervejlederuddannelsen, har der været mindre end 1% frafald. I serielle evalueringer rapporterer de studerende fortsat vækst i personlig udvikling, faglig udvikling og evnen til empati. At tilbyde PHT har resulteret i vækst i træning for vores læger, fakultetet og fysioterapistuderende samt oprettelsen af ​​en studenterforening for healere. Trods kravene til de studerendes tid deltager de frivilligt i et udfordrende program med integreret træning med det formål at holde dem forbundet med deres menneskelighed under den krævende lægeuddannelse.