Efterhånden som levesteder for vilde dyr bliver mere og mere fragmenterede, bliver det vanskeligt og komplekst at dele landskaber med vilde dyr. Fordi interessenter med forskellige interesser kæmper med at samarbejde om at håndtere interaktionen mellem mennesker og vilde dyr, er der behov for nye tilgange.

Her reflekterer vi over et nyt deltagerbaseret læringsprogram, som vi implementerede med landmænd i fælles naturreservater i Zambezi-regionen i Namibia. Det 9 ugers program havde til formål at forstå, hvorfor konflikt mellem mennesker og dyreliv fortsat var en udfordring. Vi kombinerede tre teoretiske rammer i programdesignet - systemtænkning, ikke-voldelig kommunikation og læringsbaserede tilgange. Vi opsummerer de vigtigste resultater fra hver session og reflekterer over det overordnede program.

Vi fandt en synergistisk effekt af de tre frames og konkluderede, at vores integrerede program havde været et nyttigt værktøj til samarbejdslæring til at forstå forvaltningssystemet mellem mennesker og dyreliv, identificere interventioner, styrke lokalsamfund og opbygge kapacitet til samarbejde for at forbedre menneskers velbefindende og interaktionerne mellem mennesker og dyreliv. 

Med udgangspunkt i vores erfaring kommer vi med forslag til, hvordan programmet kan tilpasses til lignende eller andre miljøproblemer andre steder.