Udvikling og implementering af et avanceret kursus i terapeutisk kommunikation
Et tværfagligt samarbejde
Academic Journal Artikel af Schwind, JK, McCay, E., Metersky, K., Martin, J. på engelsk (2016)
Tidsskrift for sygeplejeuddannelse, Slack Incorporated, 2016, 55(10), 592-597
- BAGGRUND: Interprofessionel uddannelse og praksis har vundet anerkendelse i løbet af det seneste årti. Der er dog skrevet lidt om personcentreret pleje (PCC) inden for interprofessionel praksis og hvordan det kan undervises i interprofessionelle elever.
- METODE: Et centralt element i PCC er terapeutisk kommunikation. Derfor har en gruppe tværfaglige undervisere udviklet et valgfag på kandidatniveau om avanceret terapeutisk kommunikation, hvor tværfaglige studerende sammen udforsker PCC inden for tværfaglig pleje. Kursets pensum er understøttet af mindfulness i uddannelse, ikke-voldelig kommunikation og reflekterende skrivning. Forskellige undervisnings- og læringsstrategier, herunder kreativ selvudfoldelse, anvendes også.
- RESULTATER: De skabte kompetencer og den konceptuelle ramme kan bruges af andre undervisere i at udvikle et lignende tværfagligt kursus. De tværfaglige elever fik en dybere og bredere forståelse af PCC i tværfaglig pleje.
- KONKLUSION: På baggrund af dette projekt fik fakultetet en dybere forståelse for tværprofessionelt samarbejde i udviklingen af innovative uddannelsesmetoder, der fremmer tværprofessionelt teamwork i uddannelse og professionel praksis.