I 2020 afprøvede Euphrates Institute Peace Practice Alliance (PPA), et virtuelt seksmåneders program, der samler en international gruppe af fredsbyggere for at lære teorier om fredslederskab og udvikle relaterede færdigheder og praksisser. Programrammen er baseret på integreret fredsledelse, som fokuserer på fire indbyrdes forbundne områder: indre arbejde, viden, fællesskab og miljø. Som en del af et fremspirende felt har begrænset forskning dokumenteret anvendelsen af ​​integreret fredsledelse i fredsbyggeruddannelses- og udviklingsprogrammer.

Denne artikel undersøger derfor pilotprogrammet for fredsledere for at forstå, hvordan et online, globalt træningsprogram i fredslederskab kan understøtte udviklingen af ​​​​fredsledere i lokalsamfundet. Resultater fra interviews med 14 af programmets første gruppe på 18 fredsledere viste, at PPA'en understøttede deres udvikling gennem indholdet af pensum, skabelsen af ​​​​et stærkt læringsfællesskab og det dobbelte fokus på teori og praksis. Denne artikel afsluttes med forslag til yderligere forbedringer, herunder yderligere rum til deltagerinteraktion og erfaringsbaseret læring samt skabelse af yderligere trænings- og udviklingsmuligheder.