Coaching er i hastig fremgang inden for medicinsk uddannelse som en relationel proces, der fremmer bæredygtig forandring og vækst. Coaching kan støtte elever i akutmedicin på ethvert stadie ved at forbedre selvrefleksion, motivation, psykologisk kapital samt målsætning og -opnåelse. I modsætning til de traditionelle modeller for rådgivning og mentoring kan coaching være en ny model for mange undervisere.

Der gives en introduktion til centrale coachingkoncepter og måder, hvorpå de kan implementeres i akutmedicin. Erfarne coaches anvender en bred vifte af modeller og teknikker, der kan være nye for uerfarne coaches. Denne artikel opsummerer en række coachingmodeller, teorier og indholdsområder, der kan tilpasses en coaches behov og den situationsbestemte kontekst - hvad enten det er på den travle akutmodtagelse eller på et fakultetsmedlems kontor.