Strukturelle hierarkier er dybt forankret i institutioner som vores uddannelsessystem. Man kan argumentere for, at denne type model forstærker et aggressivt verdenssyn og fremmer en atmosfære af vold. At lære eleverne at kommunikere medfølende bør fremme empati, modvirke verbal aggression og forstærke et mere fredeligt verdenssyn. For at opnå dette har undervisere brug for et middel til at erstatte hegemoni, der antager, at hierarki og aggressiv konflikt er uundgåelige. Marshall Rosenberg(2001) Nonviolent Communication (NVC) kan give undervisere et passende værktøj.

Rosenbergs model modvirker den herskende hegemoni, hvilket gør den til en ideel kandidat at udforske i forhold til disse problemstillinger. Denne artikel undersøger virkningen af ​​at tilføje en NVC-workshop til to typer kommunikationskurser, og om Rosenbergs model ville være en nyttig tilføjelse til et universitetspensum.