إن مشاركتي في التعليم العالمي والتنموي والعمل مع المعلمين في منظمة NaZemi غير الحكومية (منذ عام 2008) قادتني إلى طرح أسئلة حول كيفية مناقشة المواضيع المثيرة للجدل عندما تختلف مواقفنا وقيمنا، وكيفية التعامل مع السلطة وعدم المساواة في السلطة، إذا أردنا خلق المجتمعات والمنظمات والعالم حيث يتم النظر في احتياجات الجميع بما في ذلك الأرض على قدم المساواة.
لقد وجدت العديد من الإجابات والدعم الكبير على وجه التحديد في التواصل اللاعنفي في عام 2013. لقد شاركت في تأسيس منظمة التواصل اللاعنفي التشيكية. من المنطقي بالنسبة لي ربط التحول الشخصي بالتحول الخارجي للعلاقات والاتفاقيات والهياكل على مستوى الفريق أو المنظمة، لذلك أجمع بين مشاركة التواصل غير المباشر والعمل التعليمي مع المعلمين (التفكير النقدي وتصميم التدريس التحرري) وتسهيل العمليات الجماعية. والوساطة.
أفضّل التعاون طويل الأمد، سواء كان ذلك بمثابة دورة طويلة الأمد أو دعم طويل الأمد لمنظمة ما، لأنه فقط من خلال الجهود المركزة والاهتمام المستمر يمكننا خلق ودمج عادات جديدة أو اتفاقيات تنظيمية جديدة. أجد أن التسهيلات المقدمة لمجموعات المصالح الأوسع ذات معنى (على سبيل المثال، في مجال السجون أو صناعة السيارات).
من الناحية الموضوعية، يجذبني:
- التواصل الاجتماعي في سياق عدم المساواة في السلطة (المدرسة، المنظمة، المجتمع)
- تعليم وتنشئة الأطفال (الأسرة والمدرسة)
- دعم الجمعيات أو المنظمات أو الحركات في تنسيق الأهداف والوسائل والأداء الذاتي
- التطبيقات المنهجية للاعنف
أنا جزء من التحرير العالمي اللاعنفي (NGL) - وهو مجتمع ممارسة راديكالي يركز على التجريب النشط في معالجة الفجوة بين الأزمات العالمية الحالية والحياة المترابطة بشكل كامل حول عمل ميكي كاشتان. لقد كان هذا التعلم والإلهام ضخمة. المصدر المهم بالنسبة لي هو عمل فانيسا أندريوتي و Decolonial Futures Collective .
