إن اتصالي بنفسي هو البوابة إليك.
كانت رحلتي عبر غابة عالمي الداخلي أروع تجربة مررت بها في حياتي. مرارًا وتكرارًا، اكتشفت أشياء جديدة وغريبة وساحرة، بل ومخيفة أيضًا. وبدأت أحب هذا الكيان الذي كشف لي عن نفسه. مسارٌ بهيجٌ ومؤلم، لم أدرك معناه بالكامل إلا عندما تغيرت علاقاتي ونظرتي للعالم. أعمل معلمةً في مدرسة فنية للخدمة الاجتماعية، وأُدرّس علم التربية.
خلال دراستي لعلم التربية، التقيت روث كوهن (من معهد تزو زيورخ الأول). أثارت نظرتها للحياة ومفهومها للتعلم الجماعي شغفًا عميقًا في نفسي. وكانت شهادة معهد تزو زيورخ الخطوة التالية. بحثت عن مناهج بديلة للتعلم في المدارس، وعن سبل لتخفيف حدة النظام المدرسي الضيق والمتعصب. وعندما تعرفت على إن في سي عام ٢٠١٠، حققت إنجازًا آخر.
بوجود إن في سي في حقيبتي، تُتاح للمؤسسات التعليمية فرصة جديدة. فبتركيزي على الطفل والمراهق، وعليّ أنا كمعلمة، يتجاوز مجرد نقل المعرفة والتقييم وممارسة السلطة، يُتيح التعليم والتعلم معنىً جديدًا. لذا، ينصبّ تركيزي على دعم العاملين في المجال التعليمي في المؤسسات التعليمية والاجتماعية. وهنا أرى فرصتي الأكبر للمساهمة في التغيير الاجتماعي، من خلال غرس بذور التغيير في نفوس الأطفال والمراهقين عبر معلمين يُدركون ذواتهم، وبالتالي يُقبلون على رسالتهم التعليمية بفضول وانفتاح وحب للإنسانية.
لقد ساهمت مشاركتي في مشروع مدرسي في أوروبا الناطقة بالألمانية مع مؤسسة موفيتيا بشكل كبير في دعمي في هذا المسار.
أركز أيضاً على العمل التطوعي في مسقط رأسي. أشارك مهاراتي في مجال إن في سي في ملتقى القرية مع مختلف شرائح المجتمع، من كبار السن إلى الفقراء والأطفال والمراهقين. ولأنني لست مضطراً لكسب رزقي من خلال الدورات التدريبية، أستطيع أن أعيش هذه الرؤية التي أؤمن بها للحياة، وهي المساهمة في نشر السلام من خلال غرس هذه القيم والمنهج الرائع Marshall Rosenberg في نفوس الناس، ببساطة لأنني أستطيع.
Die Verbindung zu mir selbst ist das Tor zu dir.
Die Reise durch den Dschungel meiner inneren Landschaft war das aufregendste was ich in meinem Leben je erlebt habe. Immer wieder entdeckte ich neues, befremdliches, bezauberndes und auch beängstigendes. Und ich begann dieses Wesen das sich mir da zeigte zu lieben. Ein freudvoller, schmerzhafter Weg dessen Sinn ich in seinem ganzen Ausmaß erst erkannte als sich meine Beziehungen und mein Blick auf die Welt veränderte.
Ich arbeite als Lehrkraft an einer Fachschule für Sozialwesen und unterrichte Pädagogik. Während meines Pädagogik Studiums lernte ich Ruth Cohn (TZ I) kennen. Ihre Lebenshaltung und ihr Gruppenlernkonzept lösten eine tiefe Sehnsucht aus. Das TZI Diplom war somit der nächste Schritt. Ich suchte in der Schule nach anderen Lernzugängen, nach Möglichkeiten das enge, bewertende und Urteilende Schulsystem aufzuweichen. Und als ich dann 2010 die GFK kennen lernte gelang mir ein weiterer Durchbruch.
Mit der GfK im Gepäck bekommen Bildungseinrichtungen eine neue Chance. Mit dem Blick auf das Kind, den Jugendlichen und mich als Lehrkraft jenseits von Wissensvermittlung, Bewertung und Machtausübung ermöglicht Lehren und Lernen einen neuen Sinn.
So liegt mein Schwerpunkt auf der Begleitung von pädagogischen Fachkräften in Bildungseinrichtungen und sozialen Institutionen. Hier sehe ich meine größte Chance am sozialen Wandel mit zu wirken. Das Legen von Samen in Kindern und Jugendlichen durch Lehrkräfte, die sich selbst erkennen und darum mit Neugierde, Offenheit und Liebe zum Menschen ihrem Lehrauftrag nachgehen.
Die Mitarbeit in einem Schulprojekt im deutschsprachigen Europa mit der Movetia Stiftung hat mich auf diesem Weg sehr unterstützt.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der ehrenamtlichen Arbeit in meinem Heimatdorf. Ich verschenke meine GFK Kompetenzen im Dorftreff an die unterschiedlichsten Menschen . Menschen am Lebensende, Menschen ohne finanzielle Ressourcen, Kinder und Jugendliche. Da ich meinen Lebensunterhalt nicht über Kurse bestreiten muss kann ich diese, meine Lebensvision leben. Beitragen zum Frieden in dem ich diese wunderbare Haltung und Methode von Marshall Rosenberg den Menschen schenke - einfach so, weil ich es kann.