في عام ١٩٩٦، بدأتُ العمل كمعلمة حضانة في روضة الأطفال التعاونية، ومنذ عام ٢٠٠٥، أُدرّس أصول التدريس وأُقدّم الاستشارات لمعلمي وأولياء أمور رياض الأطفال الذين يواجهون مجموعة واسعة من النزاعات في إدارة الحضانة. وقد أذهلني اكتشاف أوجه التشابه بين فلسفة شتاينر في علم الإنسان ونظرية إن في سي في مسألة الروحانية. وقد لاحظتُ أن الصراع بين أعضاء المجتمع الذي أدعمه قد خفت حدته، وأصبحوا سعداء بالمساهمة في حياة بعضهم البعض بعد أن أدركوا احتياجاتهم العميقة.

منذ عام ٢٠٠٩، وبصفتي عضوًا في مركز إن في سي هنا، أُدرّب المعلمين وأولياء الأمور ومسؤولي وزارة التعليم وموظفي الشركات. أهتم ببناء ثقافة اللاعنف، وخاصةً حماية الأطفال في المؤسسات التعليمية. لذلك، أعمل بالتعاون مع المعلمين وأولياء الأمور على بناء ثقافة اللاعنف في المدارس ورياض الأطفال. أعمل في المركز الكوري لـ إن في سي كمدرب. ويمكنني المشاركة في " إن في سي بمساعدة المركز الكوري للغة الإنجليزية.

بفهمي للروحانية، فهي تتعلق بالتواصل مع الذات ومع كل لحظة من لحظات حياة الآخرين. لذا، أبدأ ورش العمل بتوضيح رؤية " إن في سي إن في سي وهدفها. خلال الورشة، أحاول التواصل مع المشاركين من خلال فهم مشاعرهم واحتياجاتهم.

رؤيتي: رؤيتي هي عالم يحقق فيه الأطفال أحلامهم الجميلة بسعادة في بيئة يتواصل فيها الناس مع بعضهم البعض.

المهمة: أهدف إلى تحقيق ذلك من خلال تقديم إن في سي تغيير اجتماعي، وتطوير أساليب تدريس إبداعية.

أُقيم ورش عمل لمشاركة رؤية إن في سي إن في سي لمجتمعنا. بصفتي عضوًا في المجتمع، أعمل على تغيير البنية الاجتماعية.