تناقش هذه المقالة استخدام أسلوب Marshall Rosenberg" التواصل اللا عنفي لتعليم الأطفال الذين يواجهون تحديات عاطفية وسلوكية داخل فصول الموسيقى. وتتكون هذه الطريقة من استخدام لغة مباشرة وغير مُصدرة للأحكام، والتعبير عن المشاعر والاحتياجات، وأخيرًا تقديم طلب بدلًا من طلب.