تكوين مهارات التواصل اللا عنفي في دروس اللغات الأجنبية في إحدى مؤسسات التعليم العالي

ملخص: تقوم العملية التعليمية الحديثة كلياً على مبادئ المعاملة الإنسانية لجميع المواد الدراسية، والنهج الفردي القائم على الجوانب النفسية والعاطفية لوعي كل فرد. وبناءً على هذا المفهوم، يتم تحديث طبيعة العلاقة بين المعلمين والطلاب بما يتماشى مع إضفاء الطابع الإنساني عليها، مما يجعل تطبيق منهجية نموذج Marshall Rosenbergمارشال التواصل اللا عنفي أمراً بالغ الأهمية. تتناول هذه المقالة النموذج المذكور وخصائصه، فضلاً عن إمكانية استخدامه وآفاقه في فصول اللغات الأجنبية في مؤسسات التعليم العالي، بهدف زيادة إنتاجية الأنشطة التعليمية وحل مشكلات التفاعل بين المواد الدراسية.

الكلمات المفتاحية: التواصل اللا عنفي، مهارات الكلام، التواصل الفعال، التعاطف، التفاعل الخالي من الصراع.