يمكن لآسيب روان أن يتعلموا ويستمتعوا بالمغامرة مع آسيب الجديد في مواجهاتهم. أصبح هذا الأمر أساسيًا حاليًا بهدف اكتشاف تأثير المعرفة حول الارتباط دون الحاجة إلى دراسة بحث مارشال روزنبرج في كل مكان ومعناة دانشجويان الذين يرغبون في الحصول على ما يناسبهم. طريقة التحسين (بمجموعة رائعة وجواه) مع خطة مرحلية (پيش‌آزمون- پس‌آزمون-پيگيري) ودورة پيگيري لمدة شهرين. تشتمل جامعات الآداب على أكاديميين وأكاديميين متخصصين في ثقافات روان أصفهان (خوراسغان) التي اشتهرت خلال السنوات الدراسية 1401-1400. في هذه الأثناء، تم اختيار 27 شخصًا مناسبًا من خلال اختيار بديل للهدف ومع عدم وقوع حوادث في مجموعات مذهلة (14 شخصًا) والهواء (13 شخصًا) . تم تطوير مجموعة من الدروس الرائعة المتعلقة بالارتباط دون الحاجة إلى دراسة مارشال روزنبرج إلى 8 أسابيع في 8 جلسات 90 دقيقة. تتضمن المقترحات المستخدمة في هذا المقال طرحًا شخصيًا (آيزنك وويلسون، 1367) (VQ)، ومراجع شاملة (جوليف وفارينجتون، 2006) (EQ) وطرحًا في الزنجبار (استجرا وفرازير، 2006) (MLQ). تم الحصول على بيانات أفضل من تحسين مستوى التدريب من خلال الاستفادة من برنامج SPSS23 المخصص وحل المشكلة. نتایج نشان داد که آموزش ارتباط بدون خشونت بر همدلی (0/001>P; 51/0=Eta; 35/24=F) ومعنای زندگی (0/001>P; 46/0=Eta; 21/20=F) دانشجويان دى علائم خشونت تأثیر معنادار. يمكن للتقنيات الأساسية التي تم تطويرها أن تؤدي إلى إبداعات تتعلق بالارتباط دون الاعتماد على التقنيات التي تمارسها كل منا، ومهاراتها، ومشاعرها الصارخة، وعواطفها المسؤولة، والتي ستشكل طريقة أكثر فعالية في العمل بشكل أفضل وبمعنى آخر. هناك حاجة ماسة للباحثين عن المعرفة لاستخدامها.