تطوير وتنفيذ دورة متقدمة في التواصل العلاجي
التعاون بين التخصصات
مقال في المجلة الأكاديمية بقلم Schwind, JK, McCay, E., Metersky, K., Martin, J. باللغة الإنجليزية (2016)
مجلة تعليم التمريض، شركة سلاك، 2016، 55(10)، 592-597
- الخلفية: اكتسب التعليم والممارسة بين التخصصات اعترافاً متزايداً خلال العقد الماضي. ومع ذلك، لم يُكتب الكثير عن الرعاية المتمحورة حول المريض (PCC) ضمن الممارسة بين التخصصات وكيفية تدريسها للمتعلمين من مختلف التخصصات.
- المنهج: يُعد التواصل العلاجي عنصرًا أساسيًا في الرعاية المتمحورة حول المريض. ولذلك، ابتكرت مجموعة من أعضاء هيئة التدريس من مختلف التخصصات دورة اختيارية على مستوى الدراسات العليا حول التواصل العلاجي المتقدم، حيث يستكشف المتعلمون من مختلف التخصصات معًا الرعاية المتمحورة حول المريض ضمن إطار الرعاية متعددة التخصصات. ويرتكز منهج الدورة على اليقظة الذهنية في التعليم، التواصل اللا عنفي، والكتابة التأملية. كما تُستخدم استراتيجيات تعليمية متنوعة، بما في ذلك التعبير الإبداعي عن الذات.
- النتائج: يمكن للمعلمين الآخرين الاستفادة من الكفاءات والإطار المفاهيمي المُنشأين في تصميم دورات تدريبية مماثلة متعددة التخصصات. وقد اكتسب المتعلمون متعددو التخصصات فهمًا أعمق وأوسع لمفهوم الرعاية المتمحورة حول المريض في الرعاية متعددة التخصصات.
- الخلاصة: بناءً على هذا المسعى، اكتسب أعضاء هيئة التدريس تقديرًا أعمق للتعاون بين المهنيين في تطوير منهجيات تعليمية مبتكرة تعزز العمل الجماعي بين المهنيين في التعليم والممارسة المهنية.