Shona Cameron aveva un sogno. Spinta dal desiderio di rendere le scuole un posto migliore, si è formata nel Regno Unito come insegnante e poi è diventata psicologa dell'educazione. Ma quando ha incontrato così tanti nel sistema scolastico che, come lei, temevano la domenica sera, ha capito che c'era qualcosa di profondamente, profondamente sbagliato. È diventato chiaro che sia tra i bambini che tra gli adulti, l'ansia e il terrore al pensiero di tornare a scuola il lunedì mattina pervadevano la cultura.

Azzurri della domenica

"Mi ha davvero sbalordito il fatto che fossimo tutti d'accordo con questo", ricorda Shona. “Come se fosse normale. La gente non metteva nemmeno in dubbio che le domeniche sera fossero orribili perché non volevi andare a scuola il giorno dopo, che tu fossi un bambino o un adulto.

Come psicologa, ha lavorato su questo. Il problema, si rese conto, era diffuso. Si è trovata sconcertata dal fatto che “a livello nazionale, persino globale, abbiamo creato questo mostro chiamato scuola e istruzione, e le persone non erano felici; non si stavano divertendo. Apparentemente avevamo smesso di pensare per noi stessi e abbiamo fatto quello che abbiamo sempre fatto.  

Il sistema, dice, non aveva nemmeno i mezzi per articolare il problema. Non c'era linguaggio “per iniziare a pensare di farlo in modo diverso. Non sono riuscito a trovare quelle conversazioni da nessuna parte. Quindi, senza sapere bene cosa stava cercando di trovare, Shona è andata alla ricerca di risposte.

Trovare Comunicazione Nonviolenta

Shona Cameron stava annegando nella contraddizione. Amava il suo lavoro, ma era infelice nel suo lavoro, una combinazione tumultuosa che sapeva non avrebbe potuto sostenere a lungo. "È stato un periodo così confuso", ricorda. "È davvero difficile esprimerlo a parole." Si è rivolta alla meditazione, "cercando di prendermi cura di me stessa". Nel 2003, mentre frequentava un ritiro buddista, ha incontrato un e i trainer e le trainer appena diplomato in un movimento di cui non aveva mai sentito parlare: Comunicazione Nonviolenta (NVC).  

"Ho pensato, beh, cos'è questa cosa?" Shona riflette. "E ho iniziato a parlare con qualcun altro che era lì, e lui mi ha dato una copia del libro." Mentre leggeva Comunicazione Nonviolenta , un linguaggio di vita, di Marshall Rosenberg , il pensiero cresceva in lei: “questo è qualcosa di diverso, qualcosa che posso fare ed esplorare. Voglio imparare questo.

Quando Shona vuole imparare qualcosa, va dritta alla fonte. Avendo scoperto che Marshall Rosenberg viveva in Svizzera, si disse: "beh, potrei anche andare a impararlo da Marshall stesso".  

Ed è proprio quello che ha fatto. Quell'allenamento intensivo di 9 giorni durante un nevoso febbraio in Svizzera ha cambiato la vita di Shona. “È stato molto bello e un giorno siamo andati tutti a fare un'escursione con Marshall. Ho ricordi molto, molto molto forti di essere in quello spazio di trasformazione. La trasformazione è stata così profonda che non ha dormito per alcuni giorni dopo. “Ha avuto un impatto così grande sul mio sistema. Quello che mi colpisce ora è che non ero preoccupato, sapevo da qualche parte che era importante lasciare che accadesse a me.

È emersa da quella formazione con due certezze: che la CNV era la sua strada da percorrere e che voleva essere lei stessa una e i trainer e le trainer . 

Ritorno alla vita e NVC "Ninja-Style"

Nove giorni tra le montagne della Svizzera non hanno cancellato i gravi problemi che Shona ha dovuto affrontare nella sua professione. Quando è tornata al lavoro, ha trovato l'adattamento una sfida e ha iniziato a raccontare alla gente la sua esperienza. "È stato come farmi togliere il cervello, capovolgerlo e rimetterlo dentro". Per affrontare i problemi morali che affliggono il sistema scolastico con questo sistema operativo appena appreso, sapeva di dover entrare in contatto con persone che praticavano la CNV. "Quindi è stato allora che ho iniziato a trovare la comunità qui nel Regno Unito, gli altri e i trainer e le trainer e gli appassionati." Entrata in contatto con la comunità CNV, ha continuato ad allenarsi.  

Nel suo lavoro con gli adolescenti a scuola, ha praticato la CNV in "stile ninja", in silenzio e senza nominarlo. “Vorrei sfidare me stesso: dov'è il momento in cui posso indovinare i sentimenti e le esigenze qui. La stessa cosa accadrebbe con i genitori.  

Ricorda vividamente un incontro. “Un genitore era davvero infastidito. Ho dovuto annullare un incontro e quando finalmente l'ho incontrata qualche settimana dopo, era così arrabbiata con me, davvero molto arrabbiata con l'intero sistema, e tutto è venuto fuori su di me. Ascoltando attraverso le parole del genitore i sentimenti che trasmettevano, Shona è stata in grado di rispondere con empatia, ascoltando la rabbia e riflettendo i bisogni di considerazione e assicurando al genitore "quanto sia importante questo incontro, e quanto sia importante tuo figlio, e che apprezziamo chi sei e cosa sta succedendo. Shona è passata dal temere il lavoro che amava, all'amare il lavoro che amava.  

Ben presto, le famiglie iniziarono a chiederla nelle scuole. In una cultura in cui i genitori temevano che i loro figli venissero allontanati da professionisti, questo è sembrato un miracolo e un'opportunità per portare la CNV nella vita di molte persone. "Insegnanti e colleghi hanno iniziato a incuriosirsi su come lavoravo e la domenica sera è diventata un po' più facile".  

Allenatore, valutatore e autore

Shona è diventata NVC e i trainer e le trainer certificata nel 2006, e nel 2016 ha ottenuto il ruolo di valutatore, prestando servizio con l'English Speaking European Assessor Team. Oggi si dedica al coaching della CNV a tutti i livelli e alla preparazione dei futuri e i trainer e le trainer per l'importante lavoro di insegnamento della CNV.  

Lavora ancora come psicologa dell'educazione, portando compassione ed empatia nelle scuole ovunque possa. Fa parte del LEELAB , Life Enriching Education Laboratory, con l'obiettivo di supportare tutti coloro che hanno la stessa visione di scuole che arricchiscono la vita. “Se qualcuno ha una visione per portare la CNV nell'istruzione in qualche modo, vi esorto a farlo con gli altri. Collaboriamo e impariamo insieme con il sogno di Marshall al centro di ciò che facciamo. Abbiamo imparato molto su ciò che sostiene questa visione".

Shona ha scritto un capitolo nel libro, Restorative Theory in Practice , che descrive come la CNV e le conversazioni riparative possono essere utilizzate nelle riunioni scolastiche. Gli sviluppi in psicologia, in neurobiologia e una sempre maggiore accettazione della connessione tra mente e corpo, significano che è più facile parlare di CNV. "Tuttavia, nessun altro modo di esplorare e vivere con empatia è così potente per me come la CNV."