Auf dem College habe ich Englische und Hebräische Literatur in Harvard studiert, dann über das Stanford Teacher Education Program eine Lehrbefähigung erworben und als Englisch- und Schauspiellehrerin an einer High School gearbeitet. Nachdem ich fünf Jahre lang unterrichtet hatte, wollte ich Bildung aus einer breiteren Perspektive betrachten, also ging ich zurück nach Stanford, um dort zu promovieren. in Lehrplan und Lehrerausbildung. Ich wollte herausfinden, wie die Schule für Kinder sinnvoller sein könnte. Meine Forschung konzentrierte sich darauf, wie Themen, die für Schüler von Bedeutung sein könnten – solche mit moralischer, existenzieller und spiritueller Bedeutung – an weiterführenden Schulen studiert werden oder nicht studiert werden. Traurigerweise sind genau die Fragen, die junge Menschen zu faszinieren schienen und die für Bürger einer Demokratie von wesentlicher Bedeutung sind, Fragen wie: „Was würde einen gerechten Krieg ausmachen?“ oder „Sollten wir der wissenschaftlichen Forschung Grenzen setzen?“ wurden in den von mir beobachteten Klassenräumen fast nie besprochen. Ich habe ein Buch geschrieben, in dem ich meine Forschungsergebnisse zu diesem Thema darlege: „Moral Questions in the Classroom“ .

Anschließend leitete ich die Coalition of Essential Schools (CES), eine nationale gemeinnützige Schulreformorganisation, die sich auf die Schaffung gerechterer, flexiblerer, personalisierterer und sinnvollerer Schulen konzentriert – Schulen, die Menschen mit den Fähigkeiten auf die Teilnahme an einer Schule vorbereiten würden lebensfähige Demokratie. Während meiner Zeit an der CES war ich Mitautor der Bücher „Teaching as Inquiry“ und „Choosing Small“.

In der Zwischenzeit hatte ich das unglaubliche Glück, Inbal Kashtan kennenzulernen und zu heiraten. Wie ich in der Beschreibung meiner Arbeit mit Paaren erwähne, hatten Inbal und ich beide die Ideen der Gewaltfreie Kommunikation ( GFK ) aufgegriffen, als unsere Beziehung gerade erst begann. Ich denke, als Paar hätten wir es auf jeden Fall gut gemacht. Aber ich weiß auch, dass das tiefe Vertrauen, das wir in unseren frühen Jahren aufbauen konnten, die Fähigkeit, schwierige Zeiten zu meistern, die schnellen Reparaturen, die wir nach Trennungen durchführen konnten – all dies wurde durch unsere achtsame Kommunikationspraxis sehr unterstützt in GFK .

Als unser Sohn Yannai geboren wurde, beschlossen wir, dass wir auch in der Erziehung versuchen würden, die Ideen von GFK zu verkörpern. Was für eine erstaunliche Reise das für uns drei war. Gemeinsam haben wir beschlossen (und haben uns im Laufe der Zeit noch einmal entschieden), dass Yannai zu Hause Unterricht geben sollte, geleitet von seinen eigenen Neugierden und Leidenschaften sowie seinem eigenen Tempo und Fluss. Inbal und ich spielten bei diesem Unterfangen eine wichtige unterstützende Rolle. Es würde viel Platz beanspruchen, die Namen der Bücher aufzulisten, die wir gemeinsam gelesen haben, oder die Abenteuer, die wir drei im Rahmen der Heimschule, die wir „Life Lab“ nannten, erlebt haben. Es war tatsächlich ein Lebenslabor voller Pflanzen und Tiere, Sterne und Galaxien, Becher und Brenner, Steine ​​und Flüsse. Ich könnte nicht dankbarer sein für das Zusammensein und die gemeinsame Erkundung dieser Jahre. In vielerlei Hinsicht waren wir drei alle Studenten im Life Lab – und wir haben viel gelernt. Leider existiert „Life Lab“ offiziell nicht mehr. Yannai ging aufs College, machte im Frühjahr 2020 seinen Abschluss und ist nun auf dem Weg zur Graduiertenschule.

Während dieser „Life Lab“-Jahre in unserem Haus wurde Inbal ein beliebter Lehrer für Gewaltfreie Kommunikation . Das Projekt, das ihr am meisten am Herzen lag, war der Einsatz von GFK in der Erziehung. Inbal glaubte, dass die Praxis der Elternschaft eine wichtige Arbeit für soziale Gerechtigkeit sein könnte, und entwickelte neben vielen anderen Programmen und Praktiken das erste GFK Family Camp, dessen „Nachkommen“ überall in den USA und in anderen Ländern weitergeführt werden; GFK zu lernen und dann mit anderen Eltern zu teilen; und sie schrieb „Parenting from Your Heart“ , immer noch eine Anlaufstelle, um etwas über Elternschaft mit GFK . Inbal lebte in diesen Jahren auch mit Krebs. Ich bin so traurig, sagen zu müssen, dass sie im Jahr 2014 gestorben ist. Ihr Andenken ist ein großer Segen für mich und viele, viele andere.

Um in diesen Jahren mehr Flexibilität zu haben, gab ich meine Arbeit in der Schulreformwelt auf, machte mich selbstständig und konzentrierte mich mehr auf das Unterrichten GFK und die Arbeit als Paarcoach. Seit 2006 unterrichte ich GFK und coache Kommunikation in den unterschiedlichsten Kontexten. Die Arbeit war ein großes Geschenk für mich, weil ich glaube, dass die Art und Weise, wie wir reden, in all unseren Beziehungen so wichtig ist, und es mir ein großes Anliegen ist, Fähigkeiten und Bewusstsein zu teilen, die eine erfolgreichere Kommunikation ermöglichen. Ich hatte außerdem das Glück, seit 2006 Fakultätsmitglied des Mandel Teacher Educator Institute zu sein, wo eines unserer Grundprinzipien lautet: „Wie wir reden, ist wichtig.“

Wenn ich nicht unterrichte oder mit Kunden arbeite, liebe ich es, in meinen geliebten Redwood-Wäldern in den Hügeln von Oakland, Kalifornien, zu wandern und in der Wildnis zu campen und zu wandern. Unten hatte ich das große Glück, in den kanadischen Rocky Mountains wandern zu dürfen.